Wikisage, de vrije encyclopedie van de tweede generatie, is digitaal erfgoed
Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Kennedy Tielman: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Kennedy_Tielman&oldid=68243490 -1- 2a02:a46b:8a5:1:91f:2c66:744e:9af7 13 okt 2024) |
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Kennedy_Tielman&oldid=68255345 16 okt 2024 Kattiel (Ktielman)) |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
{{Infobox persoon | |||
| naam = Kennedy Tielman | |||
| afbeelding = | |||
| onderschrift = | |||
| volledigenaam = | |||
| geboortenaam = | |||
| bijnaam = | |||
| geboorteplaats = Curaçao | |||
| geboortedatum = | |||
| gedoopt = | |||
| sterfplaats = | |||
| sterfdatum = | |||
| nationaliteit = | |||
| land = {{NL}} | |||
| beroep = [[Docent]] | |||
| bekendvan = | |||
| religie = | |||
| politiek = | |||
| zieook = | |||
| website = https://kennedytielman.nl/ | |||
| handtekening = | |||
| portaal = | |||
}} | |||
'''Kennedy Tielman''' is [[docent]] en [[pionier]] op het gebied van [[Culturele diversiteit|diversiteit]] en [[inclusie]] aan de [[Fontys Hogeschool|Fontys]] [[lerarenopleiding]] in [[Tilburg]]. | |||
Daarna was hij werkzaam als docent scheikunde aan een mbo-school. Sinds 2005 werkt hij als docent aan de Fontys Hogeschool, met als specialisatie pedagogische inhoudskennis voor scheikunde | Tielman is geboren op [[Curaçao]]. Na zijn [[Middelbare school|middelbare-schoolopleiding]] verhuisde hij in 1977 naar Nederland om een opleiding tot [[chemisch analist]] te volgen, gevolgd door een master [[scheikunde]] aan de [[Universiteit Utrecht]]. Daarna was hij werkzaam als docent scheikunde aan een [[Middelbaar beroepsonderwijs|mbo-school]]. Sinds 2005 werkt hij als docent aan de Fontys Hogeschool, met als [[specialisatie]] pedagogische inhoudskennis voor scheikunde. Hij doceerde ook van 2009 tot 2011 als gastdocent pedagogische inhoudskennis scheikunde aan de [[Technische Universiteit Eindhoven]] en de [[Universidade Pedagogica]] in [[Mozambique]]. | ||
Zijn promotieonderzoek getiteld | Zijn promotieonderzoek getiteld ''Diversity-related (compe)tensions'' leidde tot verschillende [[peerreview]]ed publicaties. Zijn artikel ''Tensions experienced by Teachers of Dutch culturally diverse senior secondary vocational education and training: An exploratory study'' ontving een prijs voor het meest gedownloade artikel bij ''Wiley’s International Journal of Training and Development'' in de eerste twaalf maanden na publicatie.<ref>{{Citeer web|url=https://kennedytielman.nl/|titel=Kennedy Tielman PhD - Top Downloaded Article Award 2023|website=kennedytielman.nl|archiefurl=https://archive.ph/LGJpg|archiefdatum=14 oktober 2024|dodeurl=nee}}</ref> Tijdens zijn promotieonderzoek presenteerde Kennedy dit op verschillende nationale en internationale conferenties. Zijn onderzoek kreeg veel aandacht van de media en relevante instellingen en werd gebruikt in een wetsvoorstel voor meer steun voor docenten ''Senior Secondary Vocational Education and Training (SSVET)'' om diversiteit aan te pakken. Ook werd hij op basis van zijn onderzoek enkele malen uitgenodigd door het Nederlandse [[Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap]] om als lid van een [[denktank]] en klankbord deel te nemen aan sessies over diversiteit in het [[middelbaar beroepsonderwijs]], en om zijn onderzoeksresultaten te presenteren aan het landelijk bestuur van SSVET. Door het geven van lezingen en workshops voor universiteiten, scholen en andere instellingen en zijn vakpublicaties bevordert hij de vertaling van zijn onderzoeksresultaten naar de praktijk. | ||
into | {{Appendix|1=alles|2= | ||
* {{Citeer web|url=https://www.wur.nl/nl/show/kennedy-tielman-bij-nieuws-co-over-spanningen-in-het-mbo.htm|titel=Kennedy Tielman bij Nieuws & Co over spanningen in het MBO|website=wur.nl|datum=18 mei 2023|archiefurl=https://archive.ph/YG3NU|archiefdatum=14 oktober 2024|dodeurl=nee}} | |||
* {{Citeer web|url=https://www.resource-online.nl/index.php/2023/06/15/inclusief-onderwijs-onderzoek-naar-interculturele-spanningen/|titel=Inclusief onderwijs: onderzoek naar interculturele spanningen|website=resource-online.nl|auteur=Marieke Enter|datum=15 juni 2023|archiefurl=https://archive.ph/wip/MoykE|archiefdatum=14 oktober 2024|dodeurl=nee}} | |||
* {{Citeer web|url=https://dagblad010.nl/Politiek/spanningen-op-mbo-scholen-ook-in-rotterdam-wethouder|titel= | |||
Spanningen op MBO-scholen. 'Ook in Rotterdam, wethouder?'|website=dagblad010.nl|datum=18 mei 2023|archiefurl=https://archive.ph/wip/I6j1Q|archiefdatum=14 oktober 2024|dodeurl=nee}} | |||
* {{Citeer web|url=https://nivoz.nl/nl/dr-kennedy-tielman-s-onderzoek-naar-spanningen-bij-docenten-die-lesgeven-aan-cultureel-diverse-klassen|titel=Dr. Kennedy Tielman's onderzoek naar spanningen bij docenten die lesgeven aan cultureel diverse klassen (podcast)|website=nivoz.nl|datum=31 augustus 2023|archiefurl=https://archive.ph/dCOu4|archiefdatum=14 oktober 2024|dodeurl=nee}} | |||
* {{Citeer web|url=https://bron.fontys.nl/kennedy-tielman-zet-fontys-in-san-diego-op-de-kaart/|titel=Kennedy Tielman zet Fontys in San Diego op de kaart|website=bron.fontys.nl|datum=28 april 2022|archiefurl=https://archive.ph/wip/p3sd6|archiefdatum=14 oktober 2024|dodeurl=nee}} | |||
* Tielman, K., Wesselink, R., den Brok, P., & Hirzalla, F. (2022). Teachers self-perceived multicultural competence and their experience of culturally loaden value-based tensions in Senior Secondary Vocational Education. ''Pedagogische Studiën'', ''99''(2). [https://pedagogischestudien.nl/article/view/13730] | |||
* Tielman, K. (2023). ''Diversity related (compe)tensions: a study into teachers’ self-perceived multicultural competence and experienced culturally loaden value-based tensions in Senior Secondary Vocational Education and Training''. [internal PhD, WU, Wageningen University]. Wageningen University. [https://doi.org/10.18174/589335] | |||
---- | |||
{{References}} | |||
}} | |||
{{DEFAULTSORT:Tielman, Kennedy}} | |||
[[Categorie:Onderwijs in Nederland]] | |||
[[Categorie:Curaçaos persoon]] | |||
Huidige versie van 27 okt 2024 om 07:54
| Kennedy Tielman | ||
| Geboren | , Curaçao | |
| Land |  Nederland
| |
| Beroep | Docent | |
| Website | https://kennedytielman.nl/ | |
Kennedy Tielman is docent en pionier op het gebied van diversiteit en inclusie aan de Fontys lerarenopleiding in Tilburg.
Tielman is geboren op Curaçao. Na zijn middelbare-schoolopleiding verhuisde hij in 1977 naar Nederland om een opleiding tot chemisch analist te volgen, gevolgd door een master scheikunde aan de Universiteit Utrecht. Daarna was hij werkzaam als docent scheikunde aan een mbo-school. Sinds 2005 werkt hij als docent aan de Fontys Hogeschool, met als specialisatie pedagogische inhoudskennis voor scheikunde. Hij doceerde ook van 2009 tot 2011 als gastdocent pedagogische inhoudskennis scheikunde aan de Technische Universiteit Eindhoven en de Universidade Pedagogica in Mozambique.
Zijn promotieonderzoek getiteld Diversity-related (compe)tensions leidde tot verschillende peerreviewed publicaties. Zijn artikel Tensions experienced by Teachers of Dutch culturally diverse senior secondary vocational education and training: An exploratory study ontving een prijs voor het meest gedownloade artikel bij Wiley’s International Journal of Training and Development in de eerste twaalf maanden na publicatie.[1] Tijdens zijn promotieonderzoek presenteerde Kennedy dit op verschillende nationale en internationale conferenties. Zijn onderzoek kreeg veel aandacht van de media en relevante instellingen en werd gebruikt in een wetsvoorstel voor meer steun voor docenten Senior Secondary Vocational Education and Training (SSVET) om diversiteit aan te pakken. Ook werd hij op basis van zijn onderzoek enkele malen uitgenodigd door het Nederlandse Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap om als lid van een denktank en klankbord deel te nemen aan sessies over diversiteit in het middelbaar beroepsonderwijs, en om zijn onderzoeksresultaten te presenteren aan het landelijk bestuur van SSVET. Door het geven van lezingen en workshops voor universiteiten, scholen en andere instellingen en zijn vakpublicaties bevordert hij de vertaling van zijn onderzoeksresultaten naar de praktijk.
Bronnen, noten en/of referenties
|