Wikisage, de vrije encyclopedie van de tweede generatie, is digitaal erfgoed

Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.

  • Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
  • Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
rel=nofollow

René Veenstra: verschil tussen versies

Uit Wikisage
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Ren%C3%A9_Veenstra&action=edit&oldid=43842286 - 15 apr 2015 - Wybe 13 apr 2015)
 
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Ren%C3%A9_Veenstra&oldid=45597692 Wybe 24 dec 2015)
 
(3 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
{{Infobox hoogleraar
{{Infobox hoogleraar
| naam                    = René Veenstra
| naam                    = René Veenstra
| afbeelding              = Rene-Veenstra.jpg
| afbeelding              = Rene-Veenstra2.jpg
| onderschrift            =  
| onderschrift            =  
| volledige naam          = David René Veenstra
| volledige naam          = David René Veenstra
Regel 18: Regel 18:
| handtekening            =
| handtekening            =
| religie                =  
| religie                =  
| hobby                  =  
| hobby                  =  
| website                = [http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/];[http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/]
| website                = http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/
}}
}}
'''David René (René) Veenstra''' ([[Groningen (stad)|Groningen]], [[16 oktober]] [[1969]]) is een Nederlands [[Sociologie|socioloog]] en [[hoogleraar]] aan de vakgroep Sociologie van de [[Rijksuniversiteit Groningen]]. Zijn onderzoek is onderdeel van TRacking Adolescents' Individual Lives Survey (TRAILS) en het KiVa Antipestprogramma.


'''René Veenstra''', ([[Groningen (stad)|Groningen]], [[16 oktober]] [[1969]]) is een Nederlands [[socioloog]] en [[hoogleraar]] aan de vakgroep Sociologie van de [[Rijksuniversiteit Groningen]]. Ook is hij wetenschappelijk directeur van het ''Interuniversitair Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijke Theorie en Methodologie'' (ICS), een gezamenlijke graduate school van de Rijksuniversiteit Groningen, de [[Radboud Universiteit Nijmegen]] en de [[Universiteit van Utrecht]]. Zijn onderzoek is onderdeel van TRacking Adolescents' Individual Lives Survey (TRAILS) en het KiVa Antipestprogramma.
== Biografie ==
Veenstra studeerde in 1994 af in de [[Onderwijskunde]] en Algemene [[Pedagogiek]] aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1999 promoveerde hij bij [[Jules Peschar]] en [[Tom Snijders]] op het proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs''.<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/LKS/LKS%20Summary.pdf Samenvatting van het proefschrift van René Veenstra (1999)]</ref> Van 2000 tot en met 2004 werkte hij als [[postdoc]] en datamanager bij TRAILS. In 2005 werd hij benoemd tot universitair hoofddocent aan de [[Rijksuniversiteit Groningen]], waarna hij in 2011 benoemd is tot hoogleraar sociologie. In de [[Gezondheidskrant]] pleitte Veenstra onder meer voor het stoppen van de wildgroei van anti-pestprogramma's in scholen, omdat heel wat programma's niet werken of zelfs een averechts effect hebben.<ref>{{Aut|R. Veenstra}}: [http://www.gezondheidskrant.nl/22491/dr-rene-veenstra-stop-de-wildgroei-van-anti-pestprogramma/ Stop de wildgroei van anti-pestprogramma's]. ''Gezondheidskrant'', 5 januari 2011.</ref> Pesten is een van zijn grote specialisaties. Zijn standpunten hierover haalden reeds veelvuldig de pers.<ref>[https://zoeken.nrc.nl/?q=Ren%C3%A9+Veenstra&sort=date Veenstra in het NRC Handelsblad]</ref><ref>[http://www.rtl.nl/programma/gepest/hulp/ Veenstra op rtl.nl]</ref> In 2010 voerde Veenstra in opdracht van het [[Ministerie van Justitie]] een onderzoek uit naar de effectiviteit van de [[Penitentiaire Inrichting Vught|penitentiare inrichtingen van Vught]] en De Schie die in 2006 waren opgericht.<ref>[http://wodc.nl/onderzoeksdatabase/evaluatie-ta.aspx?cp=44&cs=6796 Terroristen in detentie, evaluatie van de Terroristenafdeling.] (Evaluatierapport in opdracht van Ministerie van Justitie</ref>  In 2015 ontving hij van de [[Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek|NWO]] een [[Vici]] [[Beurs (geldsom)|Beurs]] voor het onderzoek ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying''. Datzelfde jaar werd hij ook genomineerd voor de Huibregtsenprijs voor vernieuwend wetenschappelijk onderzoek.<ref>[http://www.avondwenm.nl/images/downloads/persberichten/pb_nominaties_Huibregtsenprijs_2015.pdf Nominatie voor Huibregtsenprijs 2015]</ref>


Veenstra studeerde in 1994 [[cum laude]] af in de [[Onderwijskunde]] en Algemene [[Pedagogiek]] aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1999 promoveerde hij bij [[Jules Peschar]] en [[Tom Snijders]] op het proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs''.<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/LKS/LKS%20Summary.pdf Samenvatting van het proefschrift van René Veenstra (1999)]</ref>
Veenstra is wetenschappelijk directeur van het ''Interuniversitair Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijke Theorie en Methodologie'' (ICS),<ref>[http://www.ics-graduateschool.nl/index.php?page=ics-board Veenstra is wetenschappelijk directeur van ICS]</ref> een gezamenlijke graduate school van de Rijksuniversiteit Groningen, de [[Radboud Universiteit Nijmegen]] en de [[Universiteit Utrecht|Universiteit van Utrecht]].<ref>[http://www.ics-graduateschool.nl/international-collaboration/ ICS werkt samen met universiteiten over de hele wereld.]</ref> Ook is hij sinds 2010 redacteur van het ''Journal of Research on Adolescence''<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1532-7795/homepage/EditorialBoard.html ''Journal of Research on Adolescence'' - editorial board]</ref>


== Onderzoek ==
== Onderzoek ==
Veenstra onderzoekt en geeft leiding aan onderzoek naar de ontwikkeling van [[adolescenten]]. Onderwerpen die worden onderzocht zijn prosociaal en antisociaal gedrag en [[Pesten (gedrag)|pesten]].<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pesten Dosier "Pesten" (Kennislink)]</ref>
Veenstra onderzoekt en geeft leiding aan onderzoek naar de sociale ontwikkeling van [[Adolescentie|adolescenten]]. Onderwerpen die worden onderzocht zijn prosociaal en antisociaal gedrag en [[Pesten (gedrag)|pesten]].<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pesten Dosier "Pesten" (Kennislink)]</ref>
Deze onderzoekslijn verklaart het menselijk [[gedrag]] vanuit een goal-framing benadering. Om meer inzicht in de ontwikkeling van gedrag te krijgen, worden [[Synchronisch versus diachronisch|longitudinale]] [[dataset|datasets]] gebruikt, zoals TRAILS, SNARE en KiVa.
Deze onderzoekslijn verklaart het menselijk [[gedrag]] vanuit een goal-framing benadering. Om meer inzicht in de ontwikkeling van gedrag te krijgen, worden [[Synchronisch versus diachronisch|longitudinale]] [[dataset|datasets]] gebruikt, zoals TRAILS, SNARE en KiVa.
Deze onderzoeklijn maakt gebruik van verschillende [[analyse|analysetechnieken]], inclusief [[sociale-netwerkanalyse]] technieken zoals p2 en Siena, programma's ontwikkeld door collega's van Veenstra in Groningen. Er is internationale belangstelling voor de toepassing van deze sociale-netwerkanalysetechnieken, in het bijzonder in het onderzoek naar adolescenten.<ref>[http://www.insna.org/index.html International Network for Social Network Analysis]</ref><br />
Deze onderzoeklijn maakt gebruik van verschillende [[analyse|analysetechnieken]], inclusief [[sociaal netwerk|sociale-netwerkanalyse]] technieken zoals p2 en Siena, programma's ontwikkeld door collega's van Veenstra in Groningen. Er is internationale belangstelling voor de toepassing van deze sociale-netwerkanalysetechnieken, in het bijzonder in het onderzoek naar adolescenten.<ref>[http://www.insna.org/index.html International Network for Social Network Analysis]</ref><ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jora.12070/ Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013) ''Network–Behavior Dynamics'' in Journal of Research on Adolescence]</ref>
 
Het doel is deze onderzoekslijn op de ontwikkeling van adolescenten in twee richtingen: Ten eerste om nieuwe inzichten te verkrijgen in processen van interactieve en cumulatieve continuïteit. [[Vicieuze cirkel|Vicieuze cirkels]] kunnen optreden als gevolg van het niet op elkaar aansluiten van een persoon en de omgeving. Dit kan de individuele kansen van het individu beperken. Dergelijke dynamische processen vereisen nieuwe [[Theorie|theoretische]] en [[methodologisch|methodologische]] benaderingen. De tweede uitdaging is om de verworven kennis te verspreiden en op basis van deze kennis de juiste [[Interventie|interventies]] te ontwikkelen. De input voor deze interventies is de theoretische en [[Empirisch onderzoek|empirische]] uitwerking van een sociale-netwerkbenadering van pesten


=== TRAILS ===
=== TRAILS ===
Regel 37: Regel 37:


=== KiVa ===
=== KiVa ===
KiVa is een door het [[Nederlands Jeugd Instituut]] (NJI) theoretisch goedgekeurd programma dat in Nederland en in Finland effectief is bij het voorkomen en oplossen van pesten op basisscholen. Het programma is gebruiksvriendelijk, vernieuwend en heeft concrete materialen voor leerkrachten, leerlingen en ouders. KiVa legt de nadruk op de rol van de hele groep bij het voorkomen en tegengaan van pesten en kent een duidelijk stappenplan.<ref>[http://www.nji.nl/nl/Databanken/Databank-Effectieve-Jeugdinterventies/Erkende-interventies/KiVa KiVa antipestprogramma van het Nederlands Jeugd Instituut]</ref><ref>[http://www.rug.nl/staff/g.e.huitsing/veenstra_huitsing_lbib_sept2012.pdf Achtergronden van het KiVa-project]</ref><ref>[http://www.kivaprogram.net/assets/files/belgium_public/Het-KiVa-antipestprogramma.pdf Veenstra D.R. et al.Het KiVa antipestprogramma - Signaleren en tegengaan van pesten]</ref>
Het Finse KiVa is een door het [[Nederlands Jeugdinstituut]] (NJI) theoretisch goedgekeurd programma dat in Finland effectief en in Nederland veelbelovend is bij het voorkomen en oplossen van pesten op basisscholen.<ref>[https://www.kivaschool.nl/ Website van KiVa]</ref> KiVa legt de nadruk op de rol van de hele groep bij het voorkomen en tegengaan van pesten.<ref>[http://www.nji.nl/nl/Databanken/Databank-Effectieve-Jeugdinterventies/Erkende-interventies/KiVa KiVa antipestprogramma van het Nederlands Jeugd Instituut]</ref><ref>[http://www.rug.nl/staff/g.e.huitsing/veenstra_huitsing_lbib_sept2012.pdf Achtergronden van het KiVa-project]</ref><ref>[http://www.kivaprogram.net/assets/files/belgium_public/Het-KiVa-antipestprogramma.pdf Veenstra D.R. et al. Het KiVa antipestprogramma - Signaleren en tegengaan van pesten]</ref> Uit onderzoek uitgevoerd in 2014 en 2015 onder leiding van Veenstra blijkt dat het slachtofferschap van pesten op KiVa-scholen in Nederland significant meer afneemt dan op de controlescholen.<ref>[http://www.rug.nl/news/2015/09/vermindering-van-pesten-op-kiva-scholen Vermindering van pesten op KiVa-scholen. Onderzoek Rijksuniversiteit Groningen toont effect KiVa-methode aan. (Persbericht Rijksuniversiteit Groningen)]</ref> Het eindrapport<ref>[https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2015/08/26/eindrapportage-signaleren-en-tegengaan-van-pesten-het-kiva-antipestprogramma Eindreportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"]</ref> is inmiddels door de staatssecretaris van Onderwijs [[Sander Dekker]] aangeboden aan de [[Tweede Kamer der Staten-Generaal|Tweede Kamer]].<ref>[https://www.rijksoverheid.nl/binaries/rijksoverheid/documenten/kamerstukken/2015/08/26/aanbieding-eindrapportage-signaleren-en-tegengaan-van-pesten-het-kiva-antipestprogramma/aanbieding-eindrapportage-signaleren-en-tegengaan-van-pesten-het-kiva-antipestprogramma.pdf Aanbieding eindrapportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"](26-08-2015)</ref>
 
== Werk ==
* 2013-heden: [[hoogleraar]], Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2011-2013: adjunct-hoogleraar, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2010-2016: redacteur ''Journal of Research on Adolescence''<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1532-7795/homepage/EditorialBoard.html ''Journal of Research on Adolescence'' - editorial board]</ref>
* 2008-2010: [[universitair hoofddocent]] (UHD), Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2005-2007: docent, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2000-2004: [[post-doc]] en Data Manager bij TRAILS, Sociale Psychiatrie, [[Universitair Medisch Centrum Groningen|UMC Groningen]]
 
* 2014 Lid VENI-Subsidiecommissie van NWO<ref>[http://www.nwo.nl/en/research-and-results/programmes/Talent+Scheme/committees/committees+magw Veenstra is lid van de VENI-subsidiecommissie van NWO]</ref>
 
== Beurzen ==
* 2015: [[Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek|NWO]] Vici [[Beurs (geldsom)|Beurs]]. PI, € 1,5 miljoen voor het onderzoek ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying''.<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/programmas/vernieuwingsimpuls/toekenningen/alle+vici+toekenningen/Toekenningen+Vici+2014#magw Onderzoekssubsidie voor: ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying'']</ref>
* 2015: Nationaal Regieorgaan Onderwijs OPRO. € 890.000<ref>[http://www.nro.nl/kb/411-12-027/ Onderzoekssubsidie voor: ''Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties'']</ref>
* 2014: NWO MaGW Veranderingsstudies. € 245.000<ref>[http://www.nwo.nl/actueel/nieuws/2013/magw/nieuw-onderwijsonderzoek-van-start.html Onderzoekssubsidie voor: ''Social Networks Processes and Social Development of Children and Adolescents'']</ref>
* 2014: Porticus / Zonnige Jeugd. € 107.000<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Info%20Dutch/VO_magazine_Pesten_feb13.pdf Onderzoekssubsidie voor: ''Pesten past niet op een veilige school'']</ref>
* 2014: Investeringen NWO-middelgroot: SNARE € 240.000<ref>[http://www.rug.nl/news/2014/03/140313-nwo-dijkstra ''NWO subsidie voor Jan Kornelis Dijkstra, Tina Kretschmer en René Veenstra'' (persbericht)]</ref>
* 2013: NWO Research Talent Program. € 169.000<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/onderzoeksprojecten/07/2300177907.html Onderzoekssubsidie voor: ''Peers and Partners: A Social Network Approach to Adolescents.'']</ref>
* 2013: NWO Research Talent Program. € 169.000<ref>[https://www.rug.nl/research/portal/activities/antecedents-and-consequences-of-adolescents-prosocial-relationships-peer-group-dynamics-at-the-individual-dyadic-network-and-contextual-level%283ed94d79-2e22-47c2-9f09-3652e49b34f0%29.html Onderzoekssubsidie voor: ''Antecedents and consequences of adolescents' prosocial relationships: Peer group dynamics at the individual, dyadic, network, and contextual level'']</ref>
* 2013: NWO PROO. € 717.000<ref>[http://www.nro.nl/kb/411-12-027/ Onderzoekssubsidie voor: ''Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties'']</ref>
* 2011: European Collaborative Research Project. € 287.000<ref>[http://www.scholarships-links.com/getpdf.php?id=2786 Onderzoekssubsidie voor: ''Peer Relations Research Group-project Bullying Networks across Classrooms'']</ref>
* 2011: NWO MaGW Veranderingsstudies. € 245.000<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/onderzoeksprojecten/42/2300168342.html Onderzoekssubsidie voor: ''Tracking Emerging Adults, the fifth wave of the TRAILS study'']</ref>
* 2010: Ministrie van Onderwijs (Onderwijs Bewijs Actieprogramma II). € 994.000<ref>[http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12453-014-0018-3#page-1 Onderzoekssubsidie voor: ''Groepsprocessen bij jongeren'']</ref>
* 2010: NWO Jeugd en familie programma. € 441.000<ref>[http://www.archive-nl-2013.com/nl/h/2013-03-11_1588699_124/Hersenenen-en-Cognitie/ Onderzoekssubsidie voor: ''The importance of clique-characteristics for peer influencing'']</ref>
* 2009: Ministerie van Justitie (WODC). € 70.000<ref>[http://wodc.nl/onderzoeksdatabase/evaluatie-ta.aspx?cp=44&cs=6796 Onderzoekssubsidie voor: ''Terroristen in detentie - evaluatie van de Terroristenafdeling'']</ref>
* 2008: NWO Toptalent Program. € 180.000<ref>[http://www.rug.nl/staff/g.e.huitsing/cv Onderzoekssubsidie voor: ''A social network perspective on bullying.'']</ref>
* 2004: NWO programma: De Bindende Kracht van Familierelaties (BKF). € 163.000<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/TRAILS_Veenstra_Pro_anti_IJBD07.pdf Onderzoekssubsidie voor: ''Prosocial and Antisocial Behavior in Preadolescence'']</ref>
* 2002: NWO Investment Medium. € 220.000<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8624.2007.01102.x/abstract Onderzoekssubsidie voor: ''The Dyadic Nature of Bullying and Victimization: Testing a Dual-Perspective Theory'']</ref>
* 2001: Ministrie van Justitie (WODC). € 55.000<ref>[https://www.wodc.nl/images/01.074-volledige-tekst_tcm44-59220.pdf Onderzoekssubsidie voor: ''Ben ik te min'']</ref>


== Publicaties ==
== Publicaties ==
Veenstra werkte mee aan meer dan 195 wetenschappelijke publicaties<ref>[http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/research/publications.html Overzicht van publicaties van D.R. Veenstra]</ref> Een kleine selectie:
* Veenstra heef ongeveer 200 publicaties (artikelen, boekbijdragen, onderzoeksrapporten) op zijn naam staan.
* Proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs'' (1999)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/leerlingen--klassen--scholen(748af734-0a2b-4885-b8c8-12872f8a9476).html Dissertatie van D.R. Veenstra]</ref>
* Proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs'' (1999)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/leerlingen--klassen--scholen(748af734-0a2b-4885-b8c8-12872f8a9476).html Dissertatie van D.R. Veenstra]</ref>
* Burgerschool: Over collectieve en individuele sociale hulpbronnen (2005)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/gemeenschap-der-burgers(2e2de1b9-0af5-4901-a8eb-4a61068785bb).html ''Burgerschool: Over collectieve en individuele sociale hulpbronnen'' René Veenstra, AnneBert Dijkstra en Jules Peschar]</ref>
* Oratie ''Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag'' (2013)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Veenstra_K&A14.pdf Veenstra, R. (2014). Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. Kind en Adolescent, 35, 86-99]</ref>
* Het oog der natie: Scholen op rapport. Standaarden voor de publicatie van schoolprestaties (2001)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/het-oog-der-natie(ca585a5d-9412-40d8-82a1-eac319cb1b86).html ''Het oog der natie: Scholen op rapport. Standaarden voor de publicatie van schoolprestaties'' Dijkstra, A., Karsten, S., Veenstra, R. & Visscher, A. J.]</ref>
* R Veenstra, S Lindenberg, AJ Oldehinkel, AF De Winter, FC Verhulst, ... ''Bullying and victimization in elementary schools: a comparison of bullies, victims, bully/victims, and uninvolved preadolescents.'' Developmental psychology 41 (4), 672-682, 2005 (457 keer geciteerd)<ref> [https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=_9OVrqMAAAAJ&citation_for_view=_9OVrqMAAAAJ:u5HHmVD_uO8C R Veenstra, S Lindenberg, AJ Oldehinkel, AF De Winter, FC Verhulst, ... ''Bullying and victimization in elementary schools: a comparison of bullies, victims, bully/victims, and uninvolved preadolescents.'' Developmental psychology 41 (4), 672-682]</ref>
* Teacher characteristics and peer victimization in elementary schools: A Classroom-Level Perspective (2015)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/teacher-characteristics-and-peer-victimization-in-elementary-schools%28f81ea7a0-11a0-46a0-9cf7-3a211b7feda1%29.html ''Teacher characteristics and peer victimization in elementary schools: A Classroom-Level Perspective'' Oldenburg B., Veenstra D.R., et al. (Jan-2015 In : Journal of Abnormal Child Psychology. 43, 1, p. 33-44 12 p.)]</ref>
* AF de Winter, AJ Oldehinkel, R Veenstra, JA Brunnekreef, FC Verhulst, ... ''Evaluation of non-response bias in mental health determinants and outcomes in a large sample of pre-adolescents'' European journal of epidemiology 20 (2), 173-181, 2005 (283 keer geciteerd)<ref>[https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=_9OVrqMAAAAJ&citation_for_view=_9OVrqMAAAAJ:u-x6o8ySG0sC AF de Winter, AJ Oldehinkel, R Veenstra, JA Brunnekreef, FC Verhulst, ... ''Evaluation of non-response bias in mental health determinants and outcomes in a large sample of pre-adolescents'' European journal of epidemiology 20 (2), 173-181]</ref>
* The Complex Relation Between Bullying, Victimization, Acceptance, and Rejection: Giving Special Attention to Status, Affection, and Sex Differences (2010)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/the-complex-relation-between-bullying-victimization-acceptance-and-rejection(22d2ae32-5177-494b-8817-e0aff511578b).html ''The Complex Relation Between Bullying, Victimization, Acceptance, and Rejection: Giving Special Attention to Status, Affection, and Sex Differences'' Veenstra, R., Lindenberg, S., Munniksma, A. & Dijkstra, J. K. 2010 In : Child Development. 81, 2, p. 480-486 7 p.]</ref>
* AJ Oldehinkel, CA Hartman, AF De Winter, R Veenstra, J Ormel ''Temperament profiles associated with internalizing and externalizing problems in preadolescence'' Development and Psychopathology 16 (02), 421-440, 2004 (224 keer geciteerd)<ref>[https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=_9OVrqMAAAAJ&citation_for_view=_9OVrqMAAAAJ:d1gkVwhDpl0C AJ Oldehinkel, CA Hartman, AF De Winter, R Veenstra, J Ormel ''Temperament profiles associated with internalizing and externalizing problems in preadolescence'' Development and Psychopathology 16 (02), 421-440]</ref>
* Behind bullying and defending: Same-sex and other-sex relations and their associations with acceptance and rejection (2013)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/behind-bullying-and-defending%28941f817c-fb5d-4363-846c-9a39e9863192%29.html Behind bullying and defending: Same-sex and other-sex relations and their associations with acceptance and rejection Veenstra, R., Verlinden, M., Huitsing, G., Verhulst, F. & Tiemeier, H. Nov-2013 In : AGGRESSIVE BEHAVIOR. 39, 6, p. 462-471 10 p.]</ref>
* Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen. (2005)<ref>[https://www.rug.nl/research/portal/files/14303692/VeenstraR-Pesten-2005.pdf Veenstra, R., Lindenberg, S., Oldehinkel, A.J., De Winter, A.F., Verhulst, F.C., & Ormel, J. (2005). Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen. Kind en Adolescent, 26, 305-317.]</ref>
* Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers (2007)<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pestkoppen-verdedigers-en-slachtoffers Veenstra D.R. (2007) ''Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers'' Kennislink.nl]</ref>
* Network–Behavior Dynamics (2013)<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jora.12070/ Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013)''Network–Behavior Dynamics'' in Journal of Research on Adolescence]</ref>
* Pesten als groepsproces. (2012)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Huitsing_Groepen12.pdf Huitsing, G., Meulen, M. van der, & Veenstra, R. (2012). Pesten als groepsproces. In: F. Goossens, M. Vermande & M. van der Meulen (red.), Pesten op school: Achtergronden en interventies (pp. 81-97). Amsterdam: Boom Lemma.]</ref>
* Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. (verkorte weergave van oratie gehouden op 15 oktober 2013)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Veenstra_K&A14.pdf Veenstra, R. (2014). Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. Kind en Adolescent, 35, 86-99]</ref>
* Samenwerken tegen pesten. (2014)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/MunniksmaPestenOuderbetrokkenheid14.pdf Munniksma, F., Huitsing, G., Oldenburg, B., Van der Ploeg, R., & Veenstra, R. (2014). ''Samenwerken tegen pesten.'' In R. Oostdam & P. de Vries (red.), Samen werken aan leren en opvoeden: Basisboek over ouders en school (pp. 211-224). Bussum: Coutinho.]</ref>


{{Appendix}}
{{Bron|bronvermelding= {{References}} {{Wikidata|}}}}  


{{DEFAULTSORT:Veenstra, Rene}}
{{DEFAULTSORT:Veenstra, Rene}}
[[Categorie:Nederlands socioloog]]
[[Categorie:Nederlands socioloog]]
[[Categorie:Hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen]]
[[Categorie:Hoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen]]

Huidige versie van 31 dec 2015 om 20:29

René Veenstra
Bestand:Rene-Veenstra2.jpg
Persoonlijke gegevens
Volledige naam David René Veenstra
Geboortedatum 16 oktober 1969
Geboorteplaats Groningen
Nationaliteit Vlag van Nederland Nederland
Werkzaamheden
Vakgebied Sociologie
Universiteit Rijksuniversiteit Groningen
Promotor Jules Peschar en Tom Snijders
Beroep Hoogleraar
Overig
Website
rel=nofollow

David René (René) Veenstra (Groningen, 16 oktober 1969) is een Nederlands socioloog en hoogleraar aan de vakgroep Sociologie van de Rijksuniversiteit Groningen. Zijn onderzoek is onderdeel van TRacking Adolescents' Individual Lives Survey (TRAILS) en het KiVa Antipestprogramma.

Biografie

Veenstra studeerde in 1994 af in de Onderwijskunde en Algemene Pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1999 promoveerde hij bij Jules Peschar en Tom Snijders op het proefschrift Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs.[1] Van 2000 tot en met 2004 werkte hij als postdoc en datamanager bij TRAILS. In 2005 werd hij benoemd tot universitair hoofddocent aan de Rijksuniversiteit Groningen, waarna hij in 2011 benoemd is tot hoogleraar sociologie. In de Gezondheidskrant pleitte Veenstra onder meer voor het stoppen van de wildgroei van anti-pestprogramma's in scholen, omdat heel wat programma's niet werken of zelfs een averechts effect hebben.[2] Pesten is een van zijn grote specialisaties. Zijn standpunten hierover haalden reeds veelvuldig de pers.[3][4] In 2010 voerde Veenstra in opdracht van het Ministerie van Justitie een onderzoek uit naar de effectiviteit van de penitentiare inrichtingen van Vught en De Schie die in 2006 waren opgericht.[5] In 2015 ontving hij van de NWO een Vici Beurs voor het onderzoek Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying. Datzelfde jaar werd hij ook genomineerd voor de Huibregtsenprijs voor vernieuwend wetenschappelijk onderzoek.[6]

Veenstra is wetenschappelijk directeur van het Interuniversitair Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijke Theorie en Methodologie (ICS),[7] een gezamenlijke graduate school van de Rijksuniversiteit Groningen, de Radboud Universiteit Nijmegen en de Universiteit van Utrecht.[8] Ook is hij sinds 2010 redacteur van het Journal of Research on Adolescence[9]

Onderzoek

Veenstra onderzoekt en geeft leiding aan onderzoek naar de sociale ontwikkeling van adolescenten. Onderwerpen die worden onderzocht zijn prosociaal en antisociaal gedrag en pesten.[10] Deze onderzoekslijn verklaart het menselijk gedrag vanuit een goal-framing benadering. Om meer inzicht in de ontwikkeling van gedrag te krijgen, worden longitudinale datasets gebruikt, zoals TRAILS, SNARE en KiVa. Deze onderzoeklijn maakt gebruik van verschillende analysetechnieken, inclusief sociale-netwerkanalyse technieken zoals p2 en Siena, programma's ontwikkeld door collega's van Veenstra in Groningen. Er is internationale belangstelling voor de toepassing van deze sociale-netwerkanalysetechnieken, in het bijzonder in het onderzoek naar adolescenten.[11][12]

TRAILS

TRacking Adolescents’ Individual Lives Survey (TRAILS) is een onderzoek dat sinds 2001 een groep Noord Nederlandse jongeren volgt in hun ontwikkeling. Ruim 2500 jongeren krijgen elke twee jaar vragenlijsten, interviews en andere tests. Zo onderzoekt TRAILS zowel hun lichamelijke als geestelijke ontwikkeling.[13]

KiVa

Het Finse KiVa is een door het Nederlands Jeugdinstituut (NJI) theoretisch goedgekeurd programma dat in Finland effectief en in Nederland veelbelovend is bij het voorkomen en oplossen van pesten op basisscholen.[14] KiVa legt de nadruk op de rol van de hele groep bij het voorkomen en tegengaan van pesten.[15][16][17] Uit onderzoek uitgevoerd in 2014 en 2015 onder leiding van Veenstra blijkt dat het slachtofferschap van pesten op KiVa-scholen in Nederland significant meer afneemt dan op de controlescholen.[18] Het eindrapport[19] is inmiddels door de staatssecretaris van Onderwijs Sander Dekker aangeboden aan de Tweede Kamer.[20]

Publicaties

  • Veenstra heef ongeveer 200 publicaties (artikelen, boekbijdragen, onderzoeksrapporten) op zijn naam staan.
  • Proefschrift Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs (1999)[21]
  • Oratie Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag (2013)[22]
  • R Veenstra, S Lindenberg, AJ Oldehinkel, AF De Winter, FC Verhulst, ... Bullying and victimization in elementary schools: a comparison of bullies, victims, bully/victims, and uninvolved preadolescents. Developmental psychology 41 (4), 672-682, 2005 (457 keer geciteerd)[23]
  • AF de Winter, AJ Oldehinkel, R Veenstra, JA Brunnekreef, FC Verhulst, ... Evaluation of non-response bias in mental health determinants and outcomes in a large sample of pre-adolescents European journal of epidemiology 20 (2), 173-181, 2005 (283 keer geciteerd)[24]
  • AJ Oldehinkel, CA Hartman, AF De Winter, R Veenstra, J Ormel Temperament profiles associated with internalizing and externalizing problems in preadolescence Development and Psychopathology 16 (02), 421-440, 2004 (224 keer geciteerd)[25]

Bronvermelding

Bronnen, noten en/of referenties:

  1. º Samenvatting van het proefschrift van René Veenstra (1999)
  2. º R. Veenstra: Stop de wildgroei van anti-pestprogramma's. Gezondheidskrant, 5 januari 2011.
  3. º Veenstra in het NRC Handelsblad
  4. º Veenstra op rtl.nl
  5. º Terroristen in detentie, evaluatie van de Terroristenafdeling. (Evaluatierapport in opdracht van Ministerie van Justitie
  6. º Nominatie voor Huibregtsenprijs 2015
  7. º Veenstra is wetenschappelijk directeur van ICS
  8. º ICS werkt samen met universiteiten over de hele wereld.
  9. º Journal of Research on Adolescence - editorial board
  10. º Dosier "Pesten" (Kennislink)
  11. º International Network for Social Network Analysis
  12. º Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013) Network–Behavior Dynamics in Journal of Research on Adolescence
  13. º TRAILS is een lang lopend onderzoek naar de ontwikkeling van kinderen
  14. º Website van KiVa
  15. º KiVa antipestprogramma van het Nederlands Jeugd Instituut
  16. º Achtergronden van het KiVa-project
  17. º Veenstra D.R. et al. Het KiVa antipestprogramma - Signaleren en tegengaan van pesten
  18. º Vermindering van pesten op KiVa-scholen. Onderzoek Rijksuniversiteit Groningen toont effect KiVa-methode aan. (Persbericht Rijksuniversiteit Groningen)
  19. º Eindreportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"
  20. º Aanbieding eindrapportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"(26-08-2015)
  21. º Dissertatie van D.R. Veenstra
  22. º Veenstra, R. (2014). Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. Kind en Adolescent, 35, 86-99
  23. º R Veenstra, S Lindenberg, AJ Oldehinkel, AF De Winter, FC Verhulst, ... Bullying and victimization in elementary schools: a comparison of bullies, victims, bully/victims, and uninvolved preadolescents. Developmental psychology 41 (4), 672-682
  24. º AF de Winter, AJ Oldehinkel, R Veenstra, JA Brunnekreef, FC Verhulst, ... Evaluation of non-response bias in mental health determinants and outcomes in a large sample of pre-adolescents European journal of epidemiology 20 (2), 173-181
  25. º AJ Oldehinkel, CA Hartman, AF De Winter, R Veenstra, J Ormel Temperament profiles associated with internalizing and externalizing problems in preadolescence Development and Psychopathology 16 (02), 421-440
rel=nofollow
Zoek op Wikidata
rel=nofollow
rel=nofollow
Overgenomen van "https://nl.wikisage.org/w/index.php?title=René_Veenstra&oldid=185372"