Wikisage, de vrije encyclopedie van de tweede generatie, is digitaal erfgoed

Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.

  • Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
  • Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
rel=nofollow

René Veenstra: verschil tussen versies

Uit Wikisage
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Ren%C3%A9_Veenstra&oldid=43939908 129.125.158.7)
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Ren%C3%A9_Veenstra&oldid=45552008 17 dec 2015)
Regel 18: Regel 18:
| handtekening            =
| handtekening            =
| religie                =  
| religie                =  
| hobby                  =  
| hobby                  =  
| website                = [http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/];[http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/]
| website                = http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/
}}
}}


'''René Veenstra''', ([[Groningen (stad)|Groningen]], [[16 oktober]] [[1969]]) is een Nederlands [[socioloog]] en [[hoogleraar]] aan de vakgroep Sociologie van de [[Rijksuniversiteit Groningen]]. Ook is hij directeur van het ''Interuniversitair Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijke Theorie en Methodologie'' (ICS), een gezamenlijke graduate school van de Rijksuniversiteit Groningen, de [[Radboud Universiteit Nijmegen]] en de [[Universiteit van Utrecht]]. Zijn onderzoek is onderdeel van TRacking Adolescents' Individual Lives Survey (TRAILS) en het KiVa Antipestprogramma.
'''René Veenstra''' ([[Groningen (stad)|Groningen]], [[16 oktober]] [[1969]]) is een Nederlands [[socioloog]] en [[hoogleraar]] aan de vakgroep Sociologie van de [[Rijksuniversiteit Groningen]]. Ook is hij directeur van het ''Interuniversitair Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijke Theorie en Methodologie'' (ICS), een gezamenlijke graduate school van de Rijksuniversiteit Groningen, de [[Radboud Universiteit Nijmegen]] en de [[Universiteit van Utrecht]]. Zijn onderzoek is onderdeel van TRacking Adolescents' Individual Lives Survey (TRAILS) en het KiVa Antipestprogramma.


Veenstra studeerde in 1994 af in de [[Onderwijskunde]] en Algemene [[Pedagogiek]] aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1999 promoveerde hij bij [[Jules Peschar]] en [[Tom Snijders]] op het proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs''.<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/LKS/LKS%20Summary.pdf Samenvatting van het proefschrift van René Veenstra (1999)]</ref>
Veenstra studeerde in 1994 af in de [[Onderwijskunde]] en Algemene [[Pedagogiek]] aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1999 promoveerde hij bij [[Jules Peschar]] en [[Tom Snijders]] op het proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs''.<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/LKS/LKS%20Summary.pdf Samenvatting van het proefschrift van René Veenstra (1999)]</ref>
Regel 29: Regel 29:
Veenstra onderzoekt en geeft leiding aan onderzoek naar de sociale ontwikkeling van [[adolescenten]]. Onderwerpen die worden onderzocht zijn prosociaal en antisociaal gedrag en [[Pesten (gedrag)|pesten]].<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pesten Dosier "Pesten" (Kennislink)]</ref>
Veenstra onderzoekt en geeft leiding aan onderzoek naar de sociale ontwikkeling van [[adolescenten]]. Onderwerpen die worden onderzocht zijn prosociaal en antisociaal gedrag en [[Pesten (gedrag)|pesten]].<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pesten Dosier "Pesten" (Kennislink)]</ref>
Deze onderzoekslijn verklaart het menselijk [[gedrag]] vanuit een goal-framing benadering. Om meer inzicht in de ontwikkeling van gedrag te krijgen, worden [[Synchronisch versus diachronisch|longitudinale]] [[dataset|datasets]] gebruikt, zoals TRAILS, SNARE en KiVa.
Deze onderzoekslijn verklaart het menselijk [[gedrag]] vanuit een goal-framing benadering. Om meer inzicht in de ontwikkeling van gedrag te krijgen, worden [[Synchronisch versus diachronisch|longitudinale]] [[dataset|datasets]] gebruikt, zoals TRAILS, SNARE en KiVa.
Deze onderzoeklijn maakt gebruik van verschillende [[analyse|analysetechnieken]], inclusief [[sociale-netwerkanalyse]] technieken zoals p2 en Siena, programma's ontwikkeld door collega's van Veenstra in Groningen. Er is internationale belangstelling voor de toepassing van deze sociale-netwerkanalysetechnieken, in het bijzonder in het onderzoek naar adolescenten.<ref>[http://www.insna.org/index.html International Network for Social Network Analysis]</ref> <ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jora.12070/ Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013)''Network–Behavior Dynamics'' in Journal of Research on Adolescence]</ref><br />
Deze onderzoeklijn maakt gebruik van verschillende analyse|analysetechnieken, inclusief [[sociaal netwerk|sociale-netwerkanalyse]] technieken zoals p2 en Siena, programma's ontwikkeld door collega's van Veenstra in Groningen. Er is internationale belangstelling voor de toepassing van deze sociale-netwerkanalysetechnieken, in het bijzonder in het onderzoek naar adolescenten.<ref>[http://www.insna.org/index.html International Network for Social Network Analysis]</ref> <ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jora.12070/ Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013)''Network–Behavior Dynamics'' in Journal of Research on Adolescence]</ref><br />


=== TRAILS ===
=== TRAILS ===
Regel 35: Regel 35:


=== KiVa ===
=== KiVa ===
KiVa is een door het [[Nederlands Jeugd Instituut]] (NJI) theoretisch goedgekeurd programma dat in Nederland en in Finland effectief is bij het voorkomen en oplossen van pesten op basisscholen. Het programma is gebruiksvriendelijk, vernieuwend en heeft concrete materialen voor leerkrachten, leerlingen en ouders. KiVa legt de nadruk op de rol van de hele groep bij het voorkomen en tegengaan van pesten en kent een duidelijk stappenplan.<ref>[http://www.nji.nl/nl/Databanken/Databank-Effectieve-Jeugdinterventies/Erkende-interventies/KiVa KiVa antipestprogramma van het Nederlands Jeugd Instituut]</ref><ref>[http://www.rug.nl/staff/g.e.huitsing/veenstra_huitsing_lbib_sept2012.pdf Achtergronden van het KiVa-project]</ref><ref>[http://www.kivaprogram.net/assets/files/belgium_public/Het-KiVa-antipestprogramma.pdf Veenstra D.R. et al.Het KiVa antipestprogramma - Signaleren en tegengaan van pesten]</ref>
KiVa is een door het [[Nederlands Jeugdinstituut]] (NJI) theoretisch goedgekeurd programma dat in Finland effectief en in Nederland veelbelovend is bij het voorkomen en oplossen van pesten op basisscholen. KiVa legt de nadruk op de rol van de hele groep bij het voorkomen en tegengaan van pesten.<ref>[http://www.nji.nl/nl/Databanken/Databank-Effectieve-Jeugdinterventies/Erkende-interventies/KiVa KiVa antipestprogramma van het Nederlands Jeugd Instituut]</ref><ref>[http://www.rug.nl/staff/g.e.huitsing/veenstra_huitsing_lbib_sept2012.pdf Achtergronden van het KiVa-project]</ref><ref>[http://www.kivaprogram.net/assets/files/belgium_public/Het-KiVa-antipestprogramma.pdf Veenstra D.R. et al. Het KiVa antipestprogramma - Signaleren en tegengaan van pesten]</ref> Uit onderzoek uitgevoerd in 2014 en 2015 onder leiding van Veenstra blijkt dat het slachtofferschap van pesten op KiVa-scholen in Nederland significant meer afneemt dan op de controlescholen.<ref>[http://www.rug.nl/news/2015/09/vermindering-van-pesten-op-kiva-scholen Vermindering van pesten op KiVa-scholen. Onderzoek Rijksuniversiteit Groningen toont effect KiVa-methode aan. (Persbericht Rijksuniversiteit Groningen)]</ref> Het eindrapport<ref>[https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2015/08/26/eindrapportage-signaleren-en-tegengaan-van-pesten-het-kiva-antipestprogramma Eindreportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"]</ref> is inmiddels door de Staatsceretaris voor Onderwijs [[Sander Dekker]] aangeboden aan de [[Tweede Kamer]].<ref>[https://www.rijksoverheid.nl/binaries/rijksoverheid/documenten/kamerstukken/2015/08/26/aanbieding-eindrapportage-signaleren-en-tegengaan-van-pesten-het-kiva-antipestprogramma/aanbieding-eindrapportage-signaleren-en-tegengaan-van-pesten-het-kiva-antipestprogramma.pdf Aanbieding eindrapportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"](26-08-2015)</ref>


== Werk ==
== Werk ==
* 2013-heden: [[hoogleraar]], Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2011-heden: [[hoogleraar]], Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2011-2013: adjunct-hoogleraar, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2010-2016: redacteur ''Journal of Research on Adolescence''<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1532-7795/homepage/EditorialBoard.html ''Journal of Research on Adolescence'' - editorial board]</ref>
* 2010-2016: redacteur ''Journal of Research on Adolescence''<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1532-7795/homepage/EditorialBoard.html ''Journal of Research on Adolescence'' - editorial board]</ref>
* 2008-2010: [[universitair hoofddocent]] (UHD), Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2007-2011: gasthoogleraar in de groep van pestdeskundige [[Christina Salmivalli]], [[Universiteit van Turku]], Finland
* 2005-2007: docent, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2005-2010: universitair (hoofd)docent, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
* 2000-2004: [[post-doc]] en Data Manager bij TRAILS, Sociale Psychiatrie, [[Universitair Medisch Centrum Groningen|UMC Groningen]]
* 2000-2004: [[post-doc]] en data manager bij TRAILS, Sociale Psychiatrie, [[Universitair Medisch Centrum Groningen|UMC Groningen]]


== Beurzen ==
== Beurzen ==
Een kleine selectie:
* 2015: [[Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek|NWO]] Vici [[Beurs (geldsom)|Beurs]]. PI, € 1,5 miljoen voor het onderzoek ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying''.<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/programmas/vernieuwingsimpuls/toekenningen/alle+vici+toekenningen/Toekenningen+Vici+2014#magw Onderzoekssubsidie voor: ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying'']</ref>
* 2015: [[Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek|NWO]] Vici [[Beurs (geldsom)|Beurs]]. PI, € 1,5 miljoen voor het onderzoek ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying''.<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/programmas/vernieuwingsimpuls/toekenningen/alle+vici+toekenningen/Toekenningen+Vici+2014#magw Onderzoekssubsidie voor: ''Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying'']</ref>
* 2015: Nationaal Regieorgaan Onderwijs OPRO. € 890.000<ref>[http://www.nro.nl/kb/411-12-027/ Onderzoekssubsidie voor: ''Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties'']</ref>
* 2015: Nationaal Regieorgaan Onderwijs OPRO voor het onderzoek ''Wat werkt echt tegen pesten? Cluster-gerandomiseerde trials van effectiviteit in de schoolpraktijk''.
* 2014: NWO MaGW Veranderingsstudies. € 245.000<ref>[http://www.nwo.nl/actueel/nieuws/2013/magw/nieuw-onderwijsonderzoek-van-start.html Onderzoekssubsidie voor: ''Social Networks Processes and Social Development of Children and Adolescents'']</ref>
* 2013: NWO PROO voor het onderzoek ''Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties''.<ref>[http://www.nro.nl/kb/411-12-027/ Onderzoekssubsidie voor: ''Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties'']</ref>
* 2014: Investeringen NWO-middelgroot: SNARE € 240.000<ref>[http://www.rug.nl/news/2014/03/140313-nwo-dijkstra ''NWO subsidie voor Jan Kornelis Dijkstra, Tina Kretschmer en René Veenstra'' (persbericht)]</ref>
* 2010: Ministerie van Onderwijs (Onderwijs Bewijs Actieprogramma II) voor het onderzoek ''Signaleren en tegengaan van pesten: het KiVa antipestprogramma''.<ref>[http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12453-014-0018-3#page-1 Onderzoekssubsidie voor: ''Groepsprocessen bij jongeren'']</ref>
* 2013: NWO Research Talent Program. € 169.000<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/onderzoeksprojecten/07/2300177907.html Onderzoekssubsidie voor: ''Peers and Partners: A Social Network Approach to Adolescents.'']</ref>
* 2013: NWO Research Talent Program. € 169.000<ref>[https://www.rug.nl/research/portal/activities/antecedents-and-consequences-of-adolescents-prosocial-relationships-peer-group-dynamics-at-the-individual-dyadic-network-and-contextual-level%283ed94d79-2e22-47c2-9f09-3652e49b34f0%29.html Onderzoekssubsidie voor: ''Antecedents and consequences of adolescents' prosocial relationships: Peer group dynamics at the individual, dyadic, network, and contextual level'']</ref>
* 2013: NWO PROO. € 717.000<ref>[http://www.nro.nl/kb/411-12-027/ Onderzoekssubsidie voor: ''Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties'']</ref>
* 2011: European Collaborative Research Project. € 287.000<ref>[http://www.scholarships-links.com/getpdf.php?id=2786 Onderzoekssubsidie voor: ''Peer Relations Research Group-project Bullying Networks across Classrooms'']</ref>
* 2011: NWO MaGW Veranderingsstudies. € 245.000<ref>[http://www.nwo.nl/onderzoek-en-resultaten/onderzoeksprojecten/42/2300168342.html Onderzoekssubsidie voor: ''Tracking Emerging Adults, the fifth wave of the TRAILS study'']</ref>
* 2010: Ministrie van Onderwijs (Onderwijs Bewijs Actieprogramma II). € 994.000<ref>[http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12453-014-0018-3#page-1 Onderzoekssubsidie voor: ''Groepsprocessen bij jongeren'']</ref>
* 2010: NWO Jeugd en familie programma. € 441.000<ref>[http://www.archive-nl-2013.com/nl/h/2013-03-11_1588699_124/Hersenenen-en-Cognitie/ Onderzoekssubsidie voor: ''The importance of clique-characteristics for peer influencing'']</ref>
* 2009: Ministerie van Justitie (WODC). € 70.000<ref>[http://wodc.nl/onderzoeksdatabase/evaluatie-ta.aspx?cp=44&cs=6796 Onderzoekssubsidie voor: ''Terroristen in detentie - evaluatie van de Terroristenafdeling'']</ref>
* 2008: NWO Toptalent Program. € 180.000<ref>[http://www.rug.nl/staff/g.e.huitsing/cv Onderzoekssubsidie voor: ''A social network perspective on bullying.'']</ref>
* 2004: NWO programma: De Bindende Kracht van Familierelaties (BKF). € 163.000<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/TRAILS_Veenstra_Pro_anti_IJBD07.pdf Onderzoekssubsidie voor: ''Prosocial and Antisocial Behavior in Preadolescence'']</ref>
* 2002: NWO Investment Medium. € 220.000<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-8624.2007.01102.x/abstract Onderzoekssubsidie voor: ''The Dyadic Nature of Bullying and Victimization: Testing a Dual-Perspective Theory'']</ref>
* 2001: Ministrie van Justitie (WODC). € 55.000<ref>[https://www.wodc.nl/images/01.074-volledige-tekst_tcm44-59220.pdf Onderzoekssubsidie voor: ''Ben ik te min'']</ref>


== Publicaties ==
== Publicaties ==
Veenstra werkte mee aan meer dan 195 wetenschappelijke publicaties<ref>[http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/research/publications.html Overzicht van publicaties van D.R. Veenstra]</ref> Een kleine selectie:
Veenstra werkte mee aan zo'n 200 wetenschappelijke publicaties.<ref>[http://www.rug.nl/staff/d.r.veenstra/research/publications.html Overzicht van publicaties van D.R. Veenstra]</ref> Zijn werk werd meer dan 4000 keer [[citatie|geciteerd]]. Zijn [[H-index]] is 37 en zijn i10-index is 68; dat betekent dat 37 publicaties elk ten minste 37 keer werden geciteerd en dat 68 publicaties elk tenminste 10 keer werden geciteerd.<ref>[https://scholar.google.com/citations?user=_9OVrqMAAAAJ&hl=en Citatie-overzicht van René Veenstra]</ref>
* Proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs'' (1999)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/leerlingen--klassen--scholen(748af734-0a2b-4885-b8c8-12872f8a9476).html Dissertatie van D.R. Veenstra]</ref>
* Proefschrift ''Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs'' (1999)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/leerlingen--klassen--scholen(748af734-0a2b-4885-b8c8-12872f8a9476).html Dissertatie van D.R. Veenstra]</ref>
* Het oog der natie: Scholen op rapport. Standaarden voor de publicatie van schoolprestaties (2001)<ref>[http://www.rug.nl/research/portal/publications/het-oog-der-natie(ca585a5d-9412-40d8-82a1-eac319cb1b86).html ''Het oog der natie: Scholen op rapport. Standaarden voor de publicatie van schoolprestaties'' Dijkstra, A., Karsten, S., Veenstra, R. & Visscher, A. J.]</ref>
* Oratie ''Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag'' (2013)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Veenstra_K&A14.pdf Veenstra, R. (2014). Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. Kind en Adolescent, 35, 86-99]</ref>
* Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen. (2005)<ref>[https://www.rug.nl/research/portal/files/14303692/VeenstraR-Pesten-2005.pdf Veenstra, R., Lindenberg, S., Oldehinkel, A.J., De Winter, A.F., Verhulst, F.C., & Ormel, J. (2005). Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen. Kind en Adolescent, 26, 305-317.]</ref>
 
* Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers (2007)<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pestkoppen-verdedigers-en-slachtoffers Veenstra D.R. (2007) ''Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers'' Kennislink.nl]</ref>
Een kleine selectie van zijn Nederlandstalige publicaties over pesten:
* Network–Behavior Dynamics (2013)<ref>[http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jora.12070/ Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013)''Network–Behavior Dynamics'' in Journal of Research on Adolescence]</ref>
* Samenwerken door [[ouders]] en [[School (instelling)|school]]: over ouderbetrokkenheid bij het tegengaan van pesten (2014).<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/MunniksmaPestenOuderbetrokkenheid14.pdf Munniksma, F., Huitsing, G., Oldenburg, B., Van der Ploeg, R., & Veenstra, R. (2014). ''Samenwerken tegen pesten.'' In R. Oostdam & P. de Vries (red.), Samen werken aan leren en opvoeden: Basisboek over ouders en school (pp. 211-224). Bussum: Coutinho.]</ref>
* Pesten als groepsproces. (2012)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Huitsing_Groepen12.pdf Huitsing, G., Meulen, M. van der, & Veenstra, R. (2012). Pesten als groepsproces. In: F. Goossens, M. Vermande & M. van der Meulen (red.), Pesten op school: Achtergronden en interventies (pp. 81-97). Amsterdam: Boom Lemma.]</ref>
* [[Pesten (gedrag)|Pesten]] als groepsproces (2012).<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Huitsing_Groepen12.pdf Huitsing, G., Meulen, M. van der, & Veenstra, R. (2012). Pesten als groepsproces. In: F. Goossens, M. Vermande & M. van der Meulen (red.), Pesten op school: Achtergronden en interventies (pp. 81-97). Amsterdam: Boom Lemma.]</ref>
* Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. (verkorte weergave van oratie gehouden op 15 oktober 2013)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Veenstra_K&A14.pdf Veenstra, R. (2014). Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. Kind en Adolescent, 35, 86-99]</ref>
* Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers (2007).<ref>[http://www.kennislink.nl/publicaties/pestkoppen-verdedigers-en-slachtoffers Veenstra D.R. (2007) ''Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers'' Kennislink.nl]</ref>
* Samenwerken tegen pesten. (2014)<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/MunniksmaPestenOuderbetrokkenheid14.pdf Munniksma, F., Huitsing, G., Oldenburg, B., Van der Ploeg, R., & Veenstra, R. (2014). ''Samenwerken tegen pesten.'' In R. Oostdam & P. de Vries (red.), Samen werken aan leren en opvoeden: Basisboek over ouders en school (pp. 211-224). Bussum: Coutinho.]</ref>
* [[Pesten (gedrag)|Pesten]]: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen (2005).<ref>[https://www.rug.nl/research/portal/files/14303692/VeenstraR-Pesten-2005.pdf Veenstra, R., Lindenberg, S., Oldehinkel, A.J., De Winter, A.F., Verhulst, F.C., & Ormel, J. (2005). Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen. Kind en Adolescent, 26, 305-317.]</ref>
* Betrek ouders bij het tegengaan van pesten (Handvatten voor een goede samenwerking) (2015).<ref>[http://www.gmw.rug.nl/~veenstra/CV/Niejenhuis_Ouderbetrokkenheid&Pesten_HJK15.pdf Niejenhuis C. van, Huitsing G. & Veenstra R. Betrek ouders bij het tegengaan van pesten. Artikel in "De wereld van het jonge kind", pag. 16 t/m 19, juni 2015]</ref> Met diverse tips.


{{Bron|bronvermelding= {{References}} {{Wikidata|}}}}  
{{Bron|bronvermelding= {{References}} {{Wikidata|}}}}  

Versie van 31 dec 2015 20:25

René Veenstra
Bestand:Rene-Veenstra2.jpg
Persoonlijke gegevens
Volledige naam David René Veenstra
Geboortedatum 16 oktober 1969
Geboorteplaats Groningen
Nationaliteit Vlag van Nederland Nederland
Werkzaamheden
Vakgebied Sociologie
Universiteit Rijksuniversiteit Groningen
Promotor Jules Peschar en Tom Snijders
Beroep Hoogleraar
Overig
Website
rel=nofollow

René Veenstra (Groningen, 16 oktober 1969) is een Nederlands socioloog en hoogleraar aan de vakgroep Sociologie van de Rijksuniversiteit Groningen. Ook is hij directeur van het Interuniversitair Centrum voor Sociaal-Wetenschappelijke Theorie en Methodologie (ICS), een gezamenlijke graduate school van de Rijksuniversiteit Groningen, de Radboud Universiteit Nijmegen en de Universiteit van Utrecht. Zijn onderzoek is onderdeel van TRacking Adolescents' Individual Lives Survey (TRAILS) en het KiVa Antipestprogramma.

Veenstra studeerde in 1994 af in de Onderwijskunde en Algemene Pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 1999 promoveerde hij bij Jules Peschar en Tom Snijders op het proefschrift Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs.[1]

Onderzoek

Veenstra onderzoekt en geeft leiding aan onderzoek naar de sociale ontwikkeling van adolescenten. Onderwerpen die worden onderzocht zijn prosociaal en antisociaal gedrag en pesten.[2] Deze onderzoekslijn verklaart het menselijk gedrag vanuit een goal-framing benadering. Om meer inzicht in de ontwikkeling van gedrag te krijgen, worden longitudinale datasets gebruikt, zoals TRAILS, SNARE en KiVa. Deze onderzoeklijn maakt gebruik van verschillende analyse|analysetechnieken, inclusief sociale-netwerkanalyse technieken zoals p2 en Siena, programma's ontwikkeld door collega's van Veenstra in Groningen. Er is internationale belangstelling voor de toepassing van deze sociale-netwerkanalysetechnieken, in het bijzonder in het onderzoek naar adolescenten.[3] [4]

TRAILS

TRacking Adolescents’ Individual Lives Survey (TRAILS) is een onderzoek dat sinds 2001 een groep Noord Nederlandse jongeren volgt in hun ontwikkeling. Ruim 2500 jongeren krijgen elke twee jaar vragenlijsten, interviews en andere tests. Zo onderzoekt TRAILS zowel hun lichamelijke als geestelijke ontwikkeling.[5]

KiVa

KiVa is een door het Nederlands Jeugdinstituut (NJI) theoretisch goedgekeurd programma dat in Finland effectief en in Nederland veelbelovend is bij het voorkomen en oplossen van pesten op basisscholen. KiVa legt de nadruk op de rol van de hele groep bij het voorkomen en tegengaan van pesten.[6][7][8] Uit onderzoek uitgevoerd in 2014 en 2015 onder leiding van Veenstra blijkt dat het slachtofferschap van pesten op KiVa-scholen in Nederland significant meer afneemt dan op de controlescholen.[9] Het eindrapport[10] is inmiddels door de Staatsceretaris voor Onderwijs Sander Dekker aangeboden aan de Tweede Kamer.[11]

Werk

  • 2011-heden: hoogleraar, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
  • 2010-2016: redacteur Journal of Research on Adolescence[12]
  • 2007-2011: gasthoogleraar in de groep van pestdeskundige Christina Salmivalli, Universiteit van Turku, Finland
  • 2005-2010: universitair (hoofd)docent, Sociologie, Rijksuniversiteit Groningen
  • 2000-2004: post-doc en data manager bij TRAILS, Sociale Psychiatrie, UMC Groningen

Beurzen

Een kleine selectie:

  • 2015: NWO Vici Beurs. PI, € 1,5 miljoen voor het onderzoek Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying.[13]
  • 2015: Nationaal Regieorgaan Onderwijs OPRO voor het onderzoek Wat werkt echt tegen pesten? Cluster-gerandomiseerde trials van effectiviteit in de schoolpraktijk.
  • 2013: NWO PROO voor het onderzoek Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties.[14]
  • 2010: Ministerie van Onderwijs (Onderwijs Bewijs Actieprogramma II) voor het onderzoek Signaleren en tegengaan van pesten: het KiVa antipestprogramma.[15]

Publicaties

Veenstra werkte mee aan zo'n 200 wetenschappelijke publicaties.[16] Zijn werk werd meer dan 4000 keer geciteerd. Zijn H-index is 37 en zijn i10-index is 68; dat betekent dat 37 publicaties elk ten minste 37 keer werden geciteerd en dat 68 publicaties elk tenminste 10 keer werden geciteerd.[17]

  • Proefschrift Leerlingen – klassen – scholen: Prestaties en vorderingen van leerlingen in het voortgezet onderwijs (1999)[18]
  • Oratie Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag (2013)[19]

Een kleine selectie van zijn Nederlandstalige publicaties over pesten:

  • Samenwerken door ouders en school: over ouderbetrokkenheid bij het tegengaan van pesten (2014).[20]
  • Pesten als groepsproces (2012).[21]
  • Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers (2007).[22]
  • Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen (2005).[23]
  • Betrek ouders bij het tegengaan van pesten (Handvatten voor een goede samenwerking) (2015).[24] Met diverse tips.

Bronvermelding

Bronnen, noten en/of referenties:

  1. º Samenvatting van het proefschrift van René Veenstra (1999)
  2. º Dosier "Pesten" (Kennislink)
  3. º International Network for Social Network Analysis
  4. º Veenstra D.R., Dijkstra J.K., Steglich C., Van Zalk M.H.W. (2013)Network–Behavior Dynamics in Journal of Research on Adolescence
  5. º TRAILS is een lang lopend onderzoek naar de ontwikkeling van kinderen
  6. º KiVa antipestprogramma van het Nederlands Jeugd Instituut
  7. º Achtergronden van het KiVa-project
  8. º Veenstra D.R. et al. Het KiVa antipestprogramma - Signaleren en tegengaan van pesten
  9. º Vermindering van pesten op KiVa-scholen. Onderzoek Rijksuniversiteit Groningen toont effect KiVa-methode aan. (Persbericht Rijksuniversiteit Groningen)
  10. º Eindreportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"
  11. º Aanbieding eindrapportage "Signaleren en tegen gaan van pesten: KiVa het antipestprogramma"(26-08-2015)
  12. º Journal of Research on Adolescence - editorial board
  13. º Onderzoekssubsidie voor: Anti-bullying programs 2.0: Tailored interventions to minimize bullying
  14. º Onderzoekssubsidie voor: Invloed van antisociaal gedrag en prosociaal gedrag op schoolprestaties
  15. º Onderzoekssubsidie voor: Groepsprocessen bij jongeren
  16. º Overzicht van publicaties van D.R. Veenstra
  17. º Citatie-overzicht van René Veenstra
  18. º Dissertatie van D.R. Veenstra
  19. º Veenstra, R. (2014). Groepsprocessen bij jongeren: Over pesten en ander probleemgedrag. Kind en Adolescent, 35, 86-99
  20. º Munniksma, F., Huitsing, G., Oldenburg, B., Van der Ploeg, R., & Veenstra, R. (2014). Samenwerken tegen pesten. In R. Oostdam & P. de Vries (red.), Samen werken aan leren en opvoeden: Basisboek over ouders en school (pp. 211-224). Bussum: Coutinho.
  21. º Huitsing, G., Meulen, M. van der, & Veenstra, R. (2012). Pesten als groepsproces. In: F. Goossens, M. Vermande & M. van der Meulen (red.), Pesten op school: Achtergronden en interventies (pp. 81-97). Amsterdam: Boom Lemma.
  22. º Veenstra D.R. (2007) Pestkoppen, verdedigers en slachtoffers Kennislink.nl
  23. º Veenstra, R., Lindenberg, S., Oldehinkel, A.J., De Winter, A.F., Verhulst, F.C., & Ormel, J. (2005). Pesten: over daders, slachtoffers, dader/slachtoffers en niet-betrokken leerlingen. Kind en Adolescent, 26, 305-317.
  24. º Niejenhuis C. van, Huitsing G. & Veenstra R. Betrek ouders bij het tegengaan van pesten. Artikel in "De wereld van het jonge kind", pag. 16 t/m 19, juni 2015
rel=nofollow
Zoek op Wikidata
rel=nofollow
rel=nofollow
Overgenomen van "https://nl.wikisage.org/w/index.php?title=René_Veenstra&oldid=185370"