Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Remedial Coaching
Remedial Coaching is een tijd- en kostenefficiënte vorm van remediëren, afgestemd op de ondersteuningsbehoefte (veelal leerachterstanden in taal[1] of rekenen) van de individuele zorgleerling.
Remedial Coaching behelst het – binnen de Remedial Teaching – coachen van het remediëringsproces binnen handelingsgericht werken. Dit proces van remediëren kan met de toepassing van Remedial Coaching efficiënter (kosten- en tijdsbesparend) worden ingericht aangezien er meerdere zorgleerlingen tegelijkertijd 1-op-1 begeleid kunnen worden. Hiertoe worden met een Remedial Coaching methode[2] getrainde (hulp)ouders, onderwijsassistenten, studenten (Mbo, Hbo, universiteit) en vrijwilligers ingezet.
De Remedial Coach kan, als partner van de Intern Begeleider (IB’er), binnen de school zorgen voor een goed verloop van het remediëringsproces door het opstellen van een individueel handelingsplan inclusief diagnostische toetsing.[3] De Remedial Coach zorgt tevens voor de training en coaching van de 1-op-1 begeleiders op didactisch en pedagogisch vlak; zorgt voor tussentijds overleg met de leerkracht, het bewaken van de voortgang en het begeleiden van tussentijdse toetsen, maar bespreekt ook samen met de IB’er, leerkracht en de ouders van de zorgleerling welke ‘diepte zorg’ noodzakelijk wordt geacht. Daarnaast zal de Remedial Coach, indien nodig de zorgleerlingen en de 1-op-1 begeleiders (extra) uitleg geven over doel en werkwijze, de begeleiding van de zorgleerlingen evalueren, en verder onderzoek en/of observaties (laten) uitvoeren.
Dit in tegenstelling tot de – als te dure en steeds vaker wegbezuinigde[4] remedial teacher (RT’er) - die, belast met de verschillende fasen van het handelingsgericht werken (de signalering, het diagnosticeren, het remediëren en de evaluatie), aan één of een klein groepje zorgleerlingen tegelijk (individuele) begeleiding kan geven.
Voor Remedial Coaching gelden minimaal de volgende drie voorwaarden:
- een trainingsprogramma dat RT’ers, IB’ers en onderwijzend personeel geschikt maakt om als Remedial Coach te fungeren /op te treden;
- een trainingsprogramma voor de 1-op-1 begeleiders: middelbare scholieren, (hulp)ouders, onderwijsassistenten, studenten MBO/HBO/ universiteit of vrijwilligers;
- een Remedial Coaching methode met een remediërende functie, waarmee de 1-op-1 begeleiders de leerachterstand van hun zorgleerling kunnen verminderen (of grotendeels wegwerken, opheffen). Voorbeelden van Remedial Coaching methodes zijn Rekensprint[5] en de FAST-Methode®[6].
Bronvermelding
Bronnen, noten en/of referenties:
- º Ongeveer 10% van alle leerlingen in het basisonderwijs heeft leesproblemen
- º FAST-Methode
- º Leesproblemen_en_dyslexie_in_het_basisonderwijs(2).pdf
- º Tijdschrift voor remedial teaching 2015, 2, pag. 32-33
- º http://www.onderwijsdatabank.nl/80486/van-remedial-teaching-naar-remedial-coaching
- º http://samenlerenlezen.nl/remedial-coaching
