Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Paul Roeders
Paul Jan Bert (Paul) Roeders (Opsterland, 30 december 1948) is een Nederlands psycholoog en pedagoog, die vanaf de jaren tachtig in de 20ste eeuw belangrijke bijdragen leverde op het gebied van onderwijsvernieuwing. Voor zijn verdiensten werd hem in 1998 een ereprofessoraat verleend in de pedagogische wetenschappen aan de Universidad Estatal Daniel Alcides Carrion te Cerro de Pasco in Peru.
Leven
Prof. dr. Paul Roeders werd in 1948 geboren en groeide op als de laatstgeborene van drie zonen in een streng protestants gezin. Hij bezocht het Menso-Alting College in Hoogeveen, waar hij in 1966 eindexamen Atheneum-B aflegde. Vervolgens studeerde hij wis- natuurkunde aan de Rijksuniversiteit in Groningen, maar kwam tot het inzicht dat deze studierichting niet zijn levensvervulling kon zijn en zwaaide om naar psychologie en veranderde van universiteit naar de Katholieke Universiteit in Nijmegen (nu Radboud Universiteit). Daar specialiseerde hij zich in het vakgebied ontwikkelingspsychologie met als bijvakken onderzoeksmethodologie en culturele antropologie. Na zijn afstuderen was hij werkzaam als wetenschappelijk medewerker aan de Universiteit van Nijmegen (1976-1980), CITO te Arnhem (1980-1981) en aan het Hoogveld Instituut voor Jeugdstudies (1981-1987). In 1984 promoveerde hij aan de Universiteit Nijmegen tot Doctor in de Sociale Wetenschappen. Van 1987-1990 was hij werkzaam als Onderzoeksthema Coördinator in het RION (nu: GION) aan de Rijksuniversiteit van Groningen. Naast zijn werk als onderzoeker functioneerde hij van 1975-1987 als docent psychologie aan de pedagogiek opleidingen van de Kon. PBNA en de stichting Interstudie. Van 1993-1996 was hij lid van de raad van bestuur van het SOVO (samenwerkingsverband onderwijsvernieuwingsorganisaties) in Nederland.
Zijn primaire interesses lagen op het gebied van emotionele en sociale aspecten van het leren. Hij streefde ernaar het leerproces in de school een plezierige ervaring voor iedere leerling en iedere leerkracht te maken en de talenten van iedere leerling in het onderwijs te stimuleren. Deze zaken kon hij met name verwezenlijken in zijn latere functies als directeur van de Europäische Akademie für Lernmethodik (1990-1996) in Erkelenz (Duitsland) en als regeringsadviseur onder andere in Lima, Peru (1996-1998); Ciudad Guatemala (1998-2000); Sarajevo, Bosnië-Herzegovina (2000-2002); Cairo, Egypte (2004-2005); Boekarest, Roemenië (2006-2008); en Zagreb, Kroatië (2009-2014). In al deze landen heeft hij grootschalige innovaties in het onderwijs uitgevoerd.
