Duurzaam onderwijs
Duurzaam onderwijs verwijst naar een visie op onderwijs dat aan drie kenmerken voldoet.
Kenmerken
21e eeuwse competenties
In duurzaam onderwijs verwerven leerlingen 21ste- eeuwse competenties die cruciaal zijn voor hun functioneren in de hedendaagse samenleving. Ze kunnen die competenties dus nog lang (duurzaam) inzetten, ook buiten het onderwijs. Daartoe behoren o.a. leren omgaan met hedendaagse technologieën, probleemoplossend denken, sociale vaardigheden, leren omgaan met diversiteit, kennis leren toepassen op authentieke problemen, en leren leren.
Geen verlies van energie
In duurzaam onderwijs gaat geen energie verloren: de natuurlijke energie-voor-leren die leerlingen hebben (hun intrinsieke motivatie om te leren en hun leervermogen) wordt optimaal omgezet in succesvolle leerervaringen, door rekening te houden met wat vanuit de wetenschap is geweten over leerprocessen. Duurzaam onderwijs is motiverend, maakt veel gebruik van interactieve werkvormen, van concrete leerervaringen, differentiatie, en besteedt veel aandacht aan het welbevinden en de intrinsieke interesse van de leerling. Als leren succesvol is, krijgen leerlingen nieuwe energie-voor-leren.
Geen verlies van talent
In duurzaam onderwijs gaat geen talent verloren: duurzaam onderwijs werkt voor alle leerlingen (ongeacht hun sociale achtergrond), door rekening te houden met wat vanuit de wetenschap is geweten over onderwijseffectiviteit en gelijke onderwijskansen. In duurzaam onderwijs worden maatregelen genomen om zittenblijven, ongekwalificeerde uitstroom en ongelijke onderwijskansen tegen te gaan.