Robert Edward Slavin

Professor Robert (Bob) Edward Slavin (1950, Bethesda, Maryland, VS) is een betrokken academicus die dicht bij de onderwijspraktijk staat en begaan is met de ontwikkeling van kinderen. Hij combineert zijn werk als part-time hoogleraar aan het 'Institute for Effective Education' aan de Universiteit van York met zijn baan als directeur van het 'Centrum voor Onderzoek en Hervorming in het onderwijs' aan de Johns Hopkins Universiteit in Baltimore. Ook is hij voorzitter van de 'Success for All' stichting waarvan hij medeoprichter is.

Biografie

Robert Slavin behaalde in 1972 zijn BA in de Psychologie aan het Reed College, Portland, Oregon en promoveerde in 1975 in de sociale relaties aan de Johns Hopkins University, Baltimore.
Slavin heeft de ambitie om ervoor te zorgen dat alle leerlingen kunnen profiteren van het onderwijs. In 1986 ontwierpen Slavin en zijn vrouw, Nancy Madden het 'Success for all' model, een effectief, repliceerbaar model om falende scholen in de arme gebieden van Baltimore te helpen om de kwaliteit van hun onderwijs te verbeteren. Dit model is gebaseerd op empirische kennis over factoren die een rol spelen bij het verbeteren van onderwijskwaliteit en leerprestaties. Het model werd een succes en wordt nu veel gebruikt in de Verenigde Staten en in Engeland.

Onderzoek

Professor Slavin heeft zich tot doel gesteld scholen te helpen om kwalitatief hoogwaardig onderwijs te bieden, zodat alle leerlingen de kans krijgen zich volledig te ontplooien. Slavins onderzoek richt zich daarom op de effectiviteit van onderwijspraktijken en educatieve programma’s, vanuit de overtuiging dat onderwijsinterventies en –beleid altijd gebaseerd zouden moeten zijn op empirisch bewijs. Hij heeft onder andere onderzoek gedaan naar effectieve vormen van samenwerkend leren en groeperen binnen en buiten de klas.
In zijn carriere verwierf Slavin inmiddels ruim 90 miljoen Amerikaanse dollar subsidie voor zijn onderzoeksprojekten.

Publicaties

Slavin is een veel geciteerde auteur binnen de onderwijswetenschappen. Hij is (co-)auteur van 24 boeken en heeft bijgedragen aan meer dan 300 artikelen en hoofdstukken in boeken. Enkele recente publicaties zijn:

• Educational Psychology: Theory into Practice (1986 – 2015)
• Two Million Children: Success for All (2009)
• Educational Research in the Age of Accountability (2007)
• Effective Programs for Latino Students (2000)
• Voor meer publicaties: Zie 'Robert Slavins Curriculum Vitae' bij Externe links.

Onderscheidingen

• Slavin ontving de 'Distinguished Service Award' van de 'Council of Chief State School Officers' (2001),
• de Palmer O. Johnson Award (2008), de AERA Beoordeling van Research Award (2009) en
• werd benoemd tot lid van de National Academy of Education in 2009 en AERA Fellow in 2010.
• Op vrijdag 13 juni 2014 ontving Robert Slavin, ter gelegenheid van het 400-jarig lustrum van de universiteit, een eredoctoraat van de Rijksuniversiteit Groningen vanwege zijn voortdurende inzet voor een meer evidence-based benadering van het onderwijs.

Externe links

• Best Evidence Encyclopedia, BEE: een overzicht van educatieve programma’s en de wetenschappelijke bewijzen voor de effectiviteit van die programma’s
• Success for All
• Het veelgebruikte studieboek Educational Psychology: Theory into practice (10th Ed.). Boston: Allyn & Bacon.
• Robert Slavins biografie
• Robert Slavins Curriculum Vitae
• Robert Slavins blog in the Huffington Post
• [[ https://twitter.com/RobertSlavin%7CRobert Slavin op Twitter]]
• Robert Slavin vertelt over het Center for Research and Reform in Education van de Johns Hopkins Universiteit. (video)
• De uitreiking van het eredoctoraat van de Rijksuniversiteit Groningen (video)
• Robert Slavin over "Succes for all" (video, kort)
• Robert Slavin over "Succes for all" (video, lange versie)