Wikisage, de vrije encyclopedie van de tweede generatie, is digitaal erfgoed
Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Godsdienstpedagogiek: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Godsdienstpedagogiek&oldid=51972322 19 jul 2018 143.176.53.37 18 jul 2018 ) |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 11: | Regel 11: | ||
* Learning from religion: een concept wat de eigen geloofspositie laat confronteren met de getuigenissen van anderen. middel hiertoe is het overdagen van achtergrond kennis van wereldreligies | * Learning from religion: een concept wat de eigen geloofspositie laat confronteren met de getuigenissen van anderen. middel hiertoe is het overdagen van achtergrond kennis van wereldreligies | ||
== Link == | |||
* {{aut|Miedema, Siebren}} [http://nl.aup.nl/wosmedia/3866/siebren_miedema,_de_invloed_van_karl_ernst_nipkow_in_de_nederlandse_godsdienstpedagogiek.pdf De invloed van Karl Ernst Nipkow in de Nederlandse godsdienstpedagogiek*], [http://web.archive.org/web/20180731223311/http://nl.aup.nl/wosmedia/3866/siebren_miedema,_de_invloed_van_karl_ernst_nipkow_in_de_nederlandse_godsdienstpedagogiek.pdf A] | |||
{{appendix|2= | {{appendix|2= | ||
{{references}} | {{references}} | ||
Huidige versie van 31 jul 2018 om 23:29
Godsdienstpedagogiek is de studie van de manier waarop volwassenen (ouders, opvoeders, onderwijzers) jeugdigen grootbrengen met een bepaald doel in relatie tot een levensbeschouwelijke visie. Godsdienstpedagogiek bevindt zich op het snijvlak van theologie (normen en waarden bij geloofsoverdracht) en pedagogiek (in relatie tot intercultureel onderwijs).[1]
Godsdienst theologische posities
- Exclusiviteit: de waarheid ligt besloten in een confessie, missioneren is noodzakelijk
- Parallelliteit: de waarheid ligt besloten in iedere confessie. In het Einde der Tijden komt er duidelijkheid.
- Essentiële gelijkheid: de waarheid heeft een overlap van alle religies, alle religies hebben één en dezelfde god.
- Pluralisme: de waarheid is veelvoudig, er bestaat geen traditie die in staat is de essentie van god juist uit te drukken.
Godsdienst pedagogische concepten
- Educating into religion: een onderwijzen in het geloof en te sterken in het geloof. Een mono religieus model.
- Learning about religion: gaat uit van een godsdienst theologische vooronderstelling dat er essentiële gelijkheid is voor alle religies. (multi religieus Godsdienst pedagogisch concept)
- Learning from religion: een concept wat de eigen geloofspositie laat confronteren met de getuigenissen van anderen. middel hiertoe is het overdagen van achtergrond kennis van wereldreligies
Link
- Miedema, Siebren De invloed van Karl Ernst Nipkow in de Nederlandse godsdienstpedagogiek*, A
| Bronnen, noten en/of referenties
Literatuur
|
