Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Intelligentie: verschil tussen versies
Geen bewerkingssamenvatting |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 26: | Regel 26: | ||
=== Verschillende vormen van intelligentie === | === Verschillende vormen van intelligentie === | ||
De intelligentie omvat meerdere vormen van intelligentie, waarvan uit het ''perspectief'' bepaalde inzichten voortbrengt en kundig maakt. Een bepaalde interresse is er dan aanwezig. [[Howard Gardner]] kwam met de theorie over de [[meervoudige intelligentie]], die ook in het [[onderwijs]] gebruikt wordt. | De intelligentie omvat meerdere vormen van intelligentie, waarvan uit het ''perspectief'' bepaalde inzichten voortbrengt en kundig maakt. Een bepaalde interresse is er dan aanwezig. [[Howard Gardner]] kwam met de theorie over de [[meervoudige intelligentie]], die ook in het [[onderwijs]] gebruikt wordt. Hierbij valt op te merken dat door deze verschillende vormen (invalshoeken) van intelligentie niet per se (andere) [[overtuiging]]en juist gevormd worden. Bijvoorbeeld hoeft een zéér [[taalkundig]] [[persoon]], die hoogstwaarschijnlijk goed kan [[beredeneren]], niet per se veel aangaande het [[leven]] en de [[natuur]] te [[begrijpen]], wat men ook kan stellen bij bijvoorbeeld een [[hoogleraar]] [[theologie]], temeer dit een [[ontwikkeling]] is binnen een [[tunnelvisie]] (al het hanteren / [[verwerking|verwerken]] van [[aanname]]s brengt dat teweeg, alsook [[extreem]] [[lineair]] beredeneren). | ||
=== Intelligentie en erfelijkheid === | === Intelligentie en erfelijkheid === | ||
Versie van 16 dec 2010 06:57
Met intelligentie wordt een bepaald vermogen van de hersenen bedoeld, dat inzichten kan vormen en herbruiken om problemen op te lossen of te voorkomen. Het is een indicatie van de algehele intelligentie, en omvat ruimtelijke inzichten, en ook rekenkundige, taalkundige, persoonlijke, natuurgerichte, ritmische en bewegelijke. Vaak hebben talenten of begaafden al een bepaalde aanleg in de genen, en hebben ze ook een hoge algehele intelligentie (maar hoeft niet perse zo te zijn).
Kenmerken
- abstract, logisch en consistent kunnen redeneren
- relaties kunnen ontdekken, leggen en doorzien
- problemen kunnen oplossen en kunnen bedenken hoe het voorkomen kan worden
- regels kunnen ontdekken in schijnbaar ongeordend materiaal en structuur kunnen aanbrengen
- met bestaande kennis nieuwe taken kunnen oplossen en wil graag leren
- zich flexibel kunnen aanpassen in nieuwe situaties en uitdagingen zien
- zelfstandig kunnen leren, zonder directe en volledig instructie nodig te hebben (autodidact).
Algehele intelligentie-test
Dit is de gebruikelijke IQ-test om de intelligentie te testen, en wordt gewaardeerd door middel van een IQ-score (het IQ). In vermogen tot kunnen, wordt het onderverdeeld in :
- zeer zwakbegaafd (IQ=55 en minder)
- zwakbegaafd (IQ=70)
- beneden gemiddeld (IQ=85)
- normaal/gemiddeld (IQ=100)
- boven gemiddeld (IQ=115)
- hoogbegaafd (IQ=130)
- zeer hoogbegaafd (IQ=145)
- geniaal (IQ=160 en meer)
Op internet zijn meerdere IQ-tests te vinden (overigens niet allemaal even goed), waarbij inzichten, oplossingen gecombineerd moeten worden met snelheid. De tijdsduur is meestal een onderdeel van de test, wat het af te raden maakt, om de test te doen wanneer je moe bent. 's Ochtends na een paar bakken koffie zal het beter gaan. Via televisie is er de Nationale IQ-test, waarbij massaal de intelligentie getest wordt.
Verschillende vormen van intelligentie
De intelligentie omvat meerdere vormen van intelligentie, waarvan uit het perspectief bepaalde inzichten voortbrengt en kundig maakt. Een bepaalde interresse is er dan aanwezig. Howard Gardner kwam met de theorie over de meervoudige intelligentie, die ook in het onderwijs gebruikt wordt. Hierbij valt op te merken dat door deze verschillende vormen (invalshoeken) van intelligentie niet per se (andere) overtuigingen juist gevormd worden. Bijvoorbeeld hoeft een zéér taalkundig persoon, die hoogstwaarschijnlijk goed kan beredeneren, niet per se veel aangaande het leven en de natuur te begrijpen, wat men ook kan stellen bij bijvoorbeeld een hoogleraar theologie, temeer dit een ontwikkeling is binnen een tunnelvisie (al het hanteren / verwerken van aannames brengt dat teweeg, alsook extreem lineair beredeneren).
Intelligentie en erfelijkheid
Zoals veel factoren, heeft ook de intelligentie z'n erfelijke aanleg. Vaak zijn er dan ook meerderen in een familie die intelligent zijn, als ook een familie minder aanleg kan hebben. Hoogbegaafdheid kan ook gepaard gaan met een stoornis als het Aspergersyndroom, wat ook vaker in een familie voor komt.
Kunstmatige intelligentie
Sinds het intreden van computers proberen mensen zichzelf na te maken. Naast mechanische ontwikkelingen, moest er ook nagedacht worden over de aansturing. Programma's werden ontwikkeld om bepaalde taken uit te kunnen voeren en te kunnen reageren op nieuwe situaties die zich voordoen. Robots zijn momenteel al zo ver dat ze een gesprek kunnen voeren, en met je mee kunnen lopen en je desnoods ergens voor waarschuwen.