Wikisage, de vrije encyclopedie van de tweede generatie, is digitaal erfgoed

Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.

  • Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
  • Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
rel=nofollow

Mobiel leren: verschil tussen versies

Uit Wikisage
Naar navigatie springen Naar zoeken springen
(grootste deel van https://web.archive.org/web/20130123061445/http://www.kenniswiki.nl/Mobile_learning)
 
(herwikificeren)
Regel 1: Regel 1:
Mobiel leren (M learning) is leren waarbij mobiele apparatuur, zoals mobiele telefoons, PDA’s, iPods, mp3-spelers, worden gebruikt binnen het leerproces. In dit document vindt u meer informatie over wat mobiel leren nu precies is, wat je er mee kunt, wat de onderwijsmogelijkheden zijn en binnen welke vormen van onderwijs mobiel leren kan worden toegepast.
'''Mobiel leren''' ('''M learning''') is leren waarbij mobiele apparatuur, zoals mobiele telefoons, PDA’s, iPods, mp3-spelers, worden gebruikt binnen het leerproces. In dit document vindt u meer informatie over wat mobiel leren nu precies is, wat je er mee kunt, wat de onderwijsmogelijkheden zijn en binnen welke vormen van onderwijs mobiel leren kan worden toegepast.


E-learning zorgde ervoor dat het leerproces niet langer expliciet verbonden was aan een vaste leerplek (de school). Ook thuis en waar maar een internetverbinding aanwezig was kon worden geleerd. M-learning faciliteert de mogelijkheid om waar dan ook te interacteren met de educatieve bronnen van school en om direct met studiegenoten te communiceren en samen te werken. M-learning kan dus gezien worden als opvolger van E-learning.
E-learning zorgde ervoor dat het leerproces niet langer expliciet verbonden was aan een vaste leerplek (de school). Ook thuis en waar maar een internetverbinding aanwezig was kon worden geleerd. M-learning faciliteert de mogelijkheid om waar dan ook te interacteren met de educatieve bronnen van school en om direct met studiegenoten te communiceren en samen te werken. M-learning kan dus gezien worden als opvolger van E-learning.
Regel 5: Regel 5:
Of M-learning volgens Piet Kommers (Fontys Hogescholen) : “De les begint: mobieltjes aan!”.
Of M-learning volgens Piet Kommers (Fontys Hogescholen) : “De les begint: mobieltjes aan!”.


Lees ook: Verkenning Mobile Learning
==Apparaten==
 
Inhoud
 
1 Welke systemen zijn in gebruik
2 Wat is er mogelijk in de praktijk
3 Lesideeën met de mobiele telefoon
4 Welke projecten op het gebied van mobile learning zijn er al?
5 SMS-diensten in het onderwijs
6 Links & bronnen
7 Relevante Events
8 Wedstrijd Make-it-Mobile
Welke systemen zijn in gebruik
 
Binnen M-learning zijn de volgende apparaten toepasbaar.
Binnen M-learning zijn de volgende apparaten toepasbaar.


Mobiele telefoons: De technische mogelijkheden van mobiele telefoons nemen in hoog tempo toe. Naast telefoneren is het ook mogelijk e-mail te versturen, internetpagina’s te raadplegen, je agenda bij te houden, notities en takenlijstjes te maken etc. Deze multifunctionele toestellen worden ook wel Smartphones genoemd.
* '''Mobiele telefoons:''' De technische mogelijkheden van mobiele telefoons nemen in hoog tempo toe. Naast telefoneren is het ook mogelijk e-mail te versturen, internetpagina’s te raadplegen, je agenda bij te houden, notities en takenlijstjes te maken etc. Deze multifunctionele toestellen worden ook wel Smartphones genoemd.


Audio Players: iPods, en andere audio players kunnen gebruikt worden om lessen, instructies, overleggen te beluisteren op het moment dat het de lerende uitkomt. Docenten maken podcasts van hun lessen en maken deze beschikbaar via het internet. Leerlingen downloaden de les naar hun Ipod of MP3 speler en beluisteren de les wanneer zij dat willen.
* '''Audio Players:''' iPods, en andere audio players kunnen gebruikt worden om lessen, instructies, overleggen te beluisteren op het moment dat het de lerende uitkomt. Docenten maken podcasts van hun lessen en maken deze beschikbaar via het internet. Leerlingen downloaden de les naar hun iPod of MP3 speler en beluisteren de les wanneer zij dat willen.


Video Players: Naast audio kan op dezelfde manier video worden gebruikt. Steeds meer MP3-spelers hebben te mogelijkheid tot het afspelen van video. De naam MP3-speler doet dus eigenlijk tekort aan de mogelijkheden. Multimedia-speler zou een betere naam zijn.
* '''Video Players:''' Naast audio kan op dezelfde manier video worden gebruikt. Steeds meer MP3-spelers hebben te mogelijkheid tot het afspelen van video. De naam MP3-speler doet dus eigenlijk tekort aan de mogelijkheden. Multimedia-speler zou een betere naam zijn.


PDA: PDA staat voor Personal Digital Assistant en is een elektronisch apparaat met computerfunctionaliteiten, mogelijkheid tot telefoneren, geluidsopname en geluidafspeler, videoafspeler en digitale camera. De data op de PDA kan worden gesynchroniseerd met een vaste computer, al dan niet in een netwerk.
* '''PDA:''' PDA staat voor Personal Digital Assistant en is een elektronisch apparaat met computerfunctionaliteiten, mogelijkheid tot telefoneren, geluidsopname en geluidafspeler, videoafspeler en digitale camera. De data op de PDA kan worden gesynchroniseerd met een vaste computer, al dan niet in een netwerk.


Tablet pc’s: Een Tablet pc is een volwaardige computer die in de hand kan worden gebruikt. Het is een grotere, krachtigere PDA. Een Tablet pc heeft geen toetsenbord en wordt bediend door een virtuele pen en heeft een touchscreen. Een tablet-pc kan door middel van een draadloze verbinding met een lokaal computernetwerk of het internet worden verbonden.
* '''Tablet pc’s:''' Een tablet pc is een volwaardige computer die in de hand kan worden gebruikt. Het is een grotere, krachtigere PDA. Een tablet pc heeft geen toetsenbord en wordt bediend door een virtuele pen en heeft een touchscreen. Een tablet-pc kan door middel van een draadloze verbinding met een lokaal computernetwerk of het internet worden verbonden.


Mini laptop's / UMPC's: Sinds eind 2007 komen er steeds meer mini laptops op de markt die naast goedkoop (onder de 300,-€) ook ultra mobiel zijn: klein (7 inch scherm) en licht (minder dan 1 kg). Ze worden dan ook UMPC's of Ultra Mobile PC's genoemd. Qua functionaliteit volwaardige laptops maar uiteraard wel goedkoper uitgevoerd. Geen hard disk maar een Flash geheugen kaartje ingebouwd (SD card). Dat is in principe robuuster, sneller en zuiniger (geen ronddraaiende HD) maar ze hebben nog niet de capaciteit van een HD: nu max. 12 Gb. Opvallend is verder dat ze vaak compleet geleverd worden met diverse open source software applicaties die uiterlijk veel op Windows lijken. Dat maakt ze niet alleen goedkoper maar ook onafhankelijk van de aanbieder, meestal Microsoft. Meestal voorzien van WiFi en met een apart aan te schaffen 3G - USB-stick ook te voorzien van snel mobiel internet overal waar een mobiele telefoon werkt.
* '''Mini laptops''' / '''UMPC’s:''' Sinds eind 2007 komen er steeds meer mini laptops op de markt die naast goedkoop (onder de 300,-€) ook ultra mobiel zijn: klein (7 inch scherm) en licht (minder dan 1 kg). Ze worden dan ook UMPC's of Ultra Mobile PC's genoemd. Qua functionaliteit volwaardige laptops maar uiteraard wel goedkoper uitgevoerd. Geen hard disk maar een Flash geheugen kaartje ingebouwd (SD card). Dat is in principe robuuster, sneller en zuiniger (geen ronddraaiende HD) maar ze hebben nog niet de capaciteit van een HD: nu max. 12 Gb. Opvallend is verder dat ze vaak compleet geleverd worden met diverse open source software applicaties die uiterlijk veel op Windows lijken. Dat maakt ze niet alleen goedkoper maar ook onafhankelijk van de aanbieder, meestal Microsoft. Meestal voorzien van WiFi en met een apart aan te schaffen 3G - USB-stick ook te voorzien van snel mobiel internet overal waar een mobiele telefoon werkt.


eReaders / elektronisch papier: Een soort PDA's met een nieuwe schermtechniek die leest (en soms schrijft) als echt papier. Zeer grote invalshoek, perfect leesbaar in fel licht of zonlicht en rustig beeld voor de ogen. Daarnaast zeer zuinig in energiegebruik, het scherm zelf heeft alleen energie nodig als een pagina vernieuwd wordt. Accu's gaan dus tussen de 18 uur en 1,5 maand mee. De 6 en 8 inch schermen zijn geschikt voor eBooks, eNews en eMagazines, sommigen hiervan werken met Wifi of 3G (mobiel internet). De 10 en 12 inch die medio 2008 uitkomen zijn ook geschikt voor digitale schoolboeken en eigen documenten op A4 formaat.
* '''eReaders''' / '''elektronisch papier:''' Een soort PDA’s met een nieuwe schermtechniek die leest (en soms schrijft) als echt papier. Zeer grote invalshoek, perfect leesbaar in fel licht of zonlicht en rustig beeld voor de ogen. Daarnaast zeer zuinig in energiegebruik, het scherm zelf heeft alleen energie nodig als een pagina vernieuwd wordt. Accu’s gaan dus tussen de 18 uur en 1,5 maand mee. De 6 en 8 inch schermen zijn geschikt voor eBooks, eNews en eMagazines, sommigen hiervan werken met Wifi of 3G (mobiel internet). De 10 en 12 inch die medio 2008 uitkomen zijn ook geschikt voor digitale schoolboeken en eigen documenten op A4 formaat.


Digitale camera’s: Met een digitale camera kunnen foto’s en vaak ook video’s worden opgenomen. Tevens is een digitale camera als opslagmedium te gebruiken.
* '''Digitale camera’s:''' Met een digitale camera kunnen foto’s en vaak ook video’s worden opgenomen. Tevens is een digitale camera als opslagmedium te gebruiken.


Geluidsrecorders: Een geluidrecorders kan alle geluiden en gesprekken opnemen. Deze geluidbestanden kunnen daarna gedeeld worden met mede-studenten. Naast de geluidsrecorders met een klein bandje, is het ook met veel mobiele telefoons mogelijk om geluiden en gesprekken op te nemen en te delen.
* '''Geluidsrecorders:''' Een geluidrecorders kan alle geluiden en gesprekken opnemen. Deze geluidbestanden kunnen daarna gedeeld worden met mede-studenten. Naast de geluidsrecorders met een klein bandje, is het ook met veel mobiele telefoons mogelijk om geluiden en gesprekken op te nemen en te delen.


Pen scanners: Met een pen scanner is het mogelijk om teksten in de computer (of handheld) te scannen.
* '''Pen scanners:''' Met een pen scanner is het mogelijk om teksten in de computer (of handheld) te scannen.


Algemeen kenmerk van deze draagbare apparaten is dat ze met elkaar, een desktop computer, laptop, (draadloos) netwerk te verbinden zijn, zodat kennis kan worden uitgewisseld en gesynchroniseerd. De data die met verschillende apparaten verkregen wordt, komt op één plek samen. Bijvoorbeeld in een Wordbestand, webpagina of weblog.
Algemeen kenmerk van deze draagbare apparaten is dat ze met elkaar, een desktop computer, laptop, (draadloos) netwerk te verbinden zijn, zodat kennis kan worden uitgewisseld en gesynchroniseerd. De data die met verschillende apparaten verkregen wordt, komt op één plek samen. Bijvoorbeeld in een Wordbestand, webpagina of weblog.


Wat is er mogelijk in de praktijk
==Wat is er mogelijk in de praktijk==
 
Wat is er mogelijk in de praktijk? De toepassingsmogelijkheden van bovenstaande apparaten zijn enorm. Een aantal mogelijkheden voor de leerling/scholier/student en leerkracht/docent:
Wat is er mogelijk in de praktijk? De toepassingsmogelijkheden van bovenstaande apparaten zijn enorm. Een aantal mogelijkheden voor de leerling/scholier/student en leerkracht/docent:


===Leerling/scholier/student===
* Agenda en takenlijst bijhouden.
* Toetsen maken wanneer je dit uitkomt, waar het je uitkomt.
* Aantekeningen maken van instructie/colleges.
* Downloaden, opslaan en toegang tot lesstof en opdrachten.
* Contacten met leerkrachten en medeleerlingen (e-mail, chat, telefoneren, bestandsuitwisseling)
* Verzamelen van data bij experimenten.
* Inzicht in behaalde cijfers en voortgang.
* Presentaties maken
* Vastleggen van informatie ‘on the spot’; bijv. het opnemen van een interview met een deskundige.
* Digitaal werk inleveren bij de leerkracht.
* Teksten schrijven
* Delen van interessante websites met andere leerlingen.
* Online cursussen volgen.
* Foto’s maken en beheren voor een werkstuk.
* Maken van schema’s (visueel leren).
* Locaties zoeken met GPS (aardrijkskunde).
* Opzoeken van woorden in een woordenboek.
* Outdoor Learning: PDA’s om het leren buiten de schoolklas te ondersteunen. Tijdens excursies, stages, reizen en de grensgebieden tussen vrije tijd en In onderzoeksresumés wordt vooral genoemd dat de PDA kan bijdragen ontwikkeling van lees- en schrijfvermogen en in het bijzonder het leren en grammatica van een tweede taal (Kommers).


Leerling/scholier/student
===Leerkracht /docent===
 
* Leerresultaten en vorderingen van leerlingen bijhouden
Agenda en takenlijst bijhouden.
* Toegang tot onderwijsbronnen (bijv. kerndoelen)
Toetsen maken wanneer je dit uitkomt, waar het je uitkomt.
* Overzicht van lesbronnen/boeken/orthotheek-middelen
Aantekeningen maken van instructie/colleges.
* Overzicht van lesuren / vakantiedagen etc.
Downloaden, opslaan en toegang tot lesstof en opdrachten.
* Uitwisselen van informatie met ouders.
Contacten met leerkrachten en medeleerlingen (e-mail, chat, telefoneren, bestandsuitwisseling)
* Uitwisselen van informatie en data met collega’s.
Verzamelen van data bij experimenten.
* Maken van roosters en werkschema’s.
Inzicht in behaalde cijfers en voortgang.
* Toegang tot onderwijsnieuws.
Presentaties maken
* Ontwerpen van simulaties
Vastleggen van informatie ‘on the spot’; bijv. het opnemen van een interview met een deskundige.
* Weblog inrichten en onderhouden over het leeronderwerp.
Digitaal werk inleveren bij de leerkracht.
* Elektronische leeromgeving inrichten en onderhouden over een vakgebied.
Teksten schrijven
Delen van interessante websites met andere leerlingen.
Online cursussen volgen.
Foto’s maken en beheren voor een werkstuk.
Maken van schema’s (visueel leren).
Locaties zoeken met GPS (aardrijkskunde).
Opzoeken van woorden in een woordenboek.
Outdoor Learning: PDA’s om het leren buiten de schoolklas te ondersteunen. Tijdens excursies, stages, reizen en de grensgebieden tussen vrije tijd en In onderzoeksresumés wordt vooral genoemd dat de PDA kan bijdragen ontwikkeling van lees- en schrijfvermogen en in het bijzonder het leren en grammatica van een tweede taal (Kommers).
 
Leerkracht /docent
 
Leerresultaten en vorderingen van leerlingen bijhouden
Toegang tot onderwijsbronnen (bijv. kerndoelen)
Overzicht van lesbronnen/boeken/orthotheek-middelen
Overzicht van lesuren / vakantiedagen etc.
Uitwisselen van informatie met ouders.
Uitwisselen van informatie en data met collega’s.
Maken van roosters en werkschema’s.
Toegang tot onderwijsnieuws.
Ontwerpen van simulaties
Weblog inrichten en onderhouden over het leeronderwerp.
Elektronische leeromgeving inrichten en onderhouden over een vakgebied.


Bij de toepassing van M-learning moet goed worden nagedacht hoe te komen tot inbedding van de mogelijkheden in het verschillende vormingsgebieden. De volgende vragen dienen te worden beantwoord:
Bij de toepassing van M-learning moet goed worden nagedacht hoe te komen tot inbedding van de mogelijkheden in het verschillende vormingsgebieden. De volgende vragen dienen te worden beantwoord:


Hoe kunnen we ervoor zorgen dat M-learning daadwerkelijk meerwaarde biedt binnen het bestaande onderwijs?
* Hoe kunnen we ervoor zorgen dat M-learning daadwerkelijk meerwaarde biedt binnen het bestaande onderwijs?
Op welke manier en wanneer zetten we M-learning in?
* Op welke manier en wanneer zetten we M-learning in?
Hoe krijgt M-learning een betekenis binnen de vakgebieden?
* Hoe krijgt M-learning een betekenis binnen de vakgebieden?
Hoe zorgen we dat leerkrachten en leerlingen met de toepassingen om kunnen gaan?
* Hoe zorgen we dat leerkrachten en leerlingen met de toepassingen om kunnen gaan?
Hoe organiseer je het gebruik van de toepassingen binnen en buiten de klas?
* Hoe organiseer je het gebruik van de toepassingen binnen en buiten de klas?
Lesideeën met de mobiele telefoon


Gebruik de stopwatch voor gym
==Lesideeën met de mobiele telefoon==
Aanwijzingen via sms versturen bij buitenopdracht
* Gebruik de stopwatch voor gym
gesprekstechnieken oefenen
* Aanwijzingen via sms versturen bij buitenopdracht
Eigen muziekdeuntjes maken
* gesprekstechnieken oefenen
Stripverhaal met foto's maken
* Eigen muziekdeuntjes maken
Gebruik van afkortingen binnen sms
* Stripverhaal met foto's maken
Taalbeschouwing: sms-taal als uitgangspunt
* Gebruik van afkortingen binnen sms
Foto's maken voor presentatie/ werkstuk
* Taalbeschouwing: sms-taal als uitgangspunt
Samenvatting maken in een sms (zonder sms-taal)
* Foto's maken voor presentatie/ werkstuk
Gebruik maken van de wereldklok (aardrijkskunde)
* Samenvatting maken in een sms (zonder sms-taal)
Rekenmachine om mee te rekenen
* Gebruik maken van de wereldklok (aardrijkskunde)
SMS als inleiding bij verhalend ontwerp
* Rekenmachine om mee te rekenen
Gevoelens raden met de foto die je maakt
* SMS als inleiding bij verhalend ontwerp
Onderzoeken hoelang er wordt gebeld (gemiddelde gesprekstijd)
* Gevoelens raden met de foto die je maakt
Interview opnemen (ontdekkend leren) en weer afluisteren in de klas
* Onderzoeken hoelang er wordt gebeld (gemiddelde gesprekstijd)
Detailfoto's maken en via bluetooth op de computer en dan raden waar het is.
* Interview opnemen (ontdekkend leren) en weer beluisteren in de klas
Communicatie door de jaren heen
* Detailfoto's maken en via bluetooth op de computer en dan raden waar het is.
Foto's maken in de school die te maken hebben met bepaald thema
* Communicatie door de jaren heen
Rekenen met de wisselkoersen.
* Foto's maken in de school die te maken hebben met bepaald thema
Welke projecten op het gebied van mobile learning zijn er al?
* Rekenen met de wisselkoersen.


==Welke projecten op het gebied van mobile learning zijn er al?==
Het project Mobiele toepassingen en draadloze toegang in het onderwijs is onderdeel van het SURFnet/Kennisnet innovatieproject. Dit project stimuleert experimenten met mobiele toepassingen die studenten en/of docenten ondersteunen bij hun dagelijkse activiteiten. Om een indruk te krijgen van de diversiteit aan mobiele toepassingen is Dialogic gevraagd om een quickscan uit te voeren binnen het onderwijsveld (primair-, voortgezet- en het hogeronderwijs) in Nederland. Hierbij zijn af en toe ook uitstapjes gemaakt naar buitenlandse voorbeelden. De bestudeerde projecten beogen onderwijsvernieuwing (e.g. digitale excursie) of een efficiëntere administratieve afhandeling (e.g. absentieregistratie of roosterwijzigingen) te realiseren ter ondersteuning van leerlingen en/of docenten. Hieronder vindt u een overzicht van de 22 bestudeerde projecten. Dit overzicht zal verder bijgewerkt worden en éénieder is uitgenodigd om deze wiki aan te vullen om een zo goed mogelijk beeld te creëren van de stand van zaken op het gebied van mobile learning.
Het project Mobiele toepassingen en draadloze toegang in het onderwijs is onderdeel van het SURFnet/Kennisnet innovatieproject. Dit project stimuleert experimenten met mobiele toepassingen die studenten en/of docenten ondersteunen bij hun dagelijkse activiteiten. Om een indruk te krijgen van de diversiteit aan mobiele toepassingen is Dialogic gevraagd om een quickscan uit te voeren binnen het onderwijsveld (primair-, voortgezet- en het hogeronderwijs) in Nederland. Hierbij zijn af en toe ook uitstapjes gemaakt naar buitenlandse voorbeelden. De bestudeerde projecten beogen onderwijsvernieuwing (e.g. digitale excursie) of een efficiëntere administratieve afhandeling (e.g. absentieregistratie of roosterwijzigingen) te realiseren ter ondersteuning van leerlingen en/of docenten. Hieronder vindt u een overzicht van de 22 bestudeerde projecten. Dit overzicht zal verder bijgewerkt worden en éénieder is uitgenodigd om deze wiki aan te vullen om een zo goed mogelijk beeld te creëren van de stand van zaken op het gebied van mobile learning.


Codex KIT
* Codex KIT
Connection and Information in Your Hand
* Connection and Information in Your Hand
Create-A-Scape
* Create-A-Scape
Demor
* Demor
Digitaal Klassenboek
* Digitaal Klassenboek
Environmental Detectives
* Environmental Detectives
Frequentie 1550
* Frequentie 1550
Games Atelier – Frequentie nu
* Games Atelier – Frequentie nu
GIPSY project
* GIPSY project
Group decision support in projectonderwijs
* Group decision support in projectonderwijs
Leren terwijl je speelt
* Leren terwijl je speelt
Lopend leren met de verkenner
* Lopend leren met de verkenner
Maestro
* Maestro
Mies on the campus
* Mies on the campus
Mobile Learning Game Kit
* Mobile Learning Game Kit
Mobile Math
* Mobile Math
MobiMissions
* MobiMissions
Mudlarking in Deptford
* Mudlarking in Deptford
Mystery at the Museum
* Mystery at the Museum
Podwalking
* Podwalking
Samenwerkend leren op afstand
* Samenwerkend leren op afstand
Savannah
* Savannah
SMS speurtocht ‘de wereldwalk’
* SMS speurtocht ’de wereldwalk’
Stemmen tijdens een hoorcollege
* Stemmen tijdens een hoorcollege
The expedition (Smartcard PBT)
* The expedition (Smartcard PBT)
VeenQuest Friesland (George Plakké)
* VeenQuest Friesland (George Plakké)
Projecten European Mobile Learning community
* Projecten European Mobile Learning community


Eerste resultaten SURFnet/Kennisnet onderwijspilots
Eerste resultaten SURFnet/Kennisnet onderwijspilots


SMS-diensten in het onderwijs
==SMS-diensten in het onderwijs==
 
Er zijn verschillende aanbieders die SMS-diensten leveren. Aan de hand van een uitgebreid deskresearch naar welke aanbieders er zijn en door middel van vragen (schriftelijk vragenformulier) aan aanbieders van SMS-diensten is de volgende lijst aanbieders nader bekeken door Surfnet/Kennisnet. Let wel: de markt is volop in beweging en er komen voortdurend nieuwe aanbieders bij. Mist u een aanbieder of is informatie verouderd? Pas het aan in deze wiki!
Er zijn verschillende aanbieders die SMS-diensten leveren. Aan de hand van een uitgebreid deskresearch naar welke aanbieders er zijn en door middel van vragen (schriftelijk vragenformulier) aan aanbieders van SMS-diensten is de volgende lijst aanbieders nader bekeken door Surfnet/Kennisnet. Let wel: de markt is volop in beweging en er komen voortdurend nieuwe aanbieders bij. Mist u een aanbieder of is informatie verouderd? Pas het aan in deze wiki!


Club Message
* Club Message
Doelgroep SMS
* Doelgroep SMS
KPN SMS Online
* KPN SMS Online
Magister/Schoolmaster
* Magister/Schoolmaster
Mollie
* Mollie
Paralax
* Paralax
RedBoxSMS Onderwijs
* RedBoxSMS Onderwijs
Roosternet
* Roosternet
SMSCity
* SMSCity
SMS op tijd
* SMS op tijd
Stella Nuova Networks
* Stella Nuova Networks
1601
* 1601
SMS via Outlook
* SMS via Outlook
SMS via een koppeling met Intranet, Blackboard, Sharepoint, ThreeShips, Its‟ Learning etc.
* SMS via een koppeling met Intranet, Blackboard, Sharepoint, ThreeShips, Its‟ Learning etc.
Overige aanbieders van webgebaseerde SMS-diensten (niet op onderwijs gericht)
* Overige aanbieders van webgebaseerde SMS-diensten (niet op onderwijs gericht)
Links & bronnen


Verkenning: * Onderzoeksrapport: Security aspecten van mobile learning
==Links en bronnen==
Publicatie: De werelds als leeromgeving/The world as learning environment
* Verkenning: * Onderzoeksrapport: Security aspecten van mobile learning
Boek: Mobile Learning: A Handbook for Educators And Trainers
* Publicatie: De werelds als leeromgeving/The world as learning environment
Boek: Augmented Learning - Research And Design Of Mobile Educational Games
* Boek: Mobile Learning: A Handbook for Educators And Trainers
Mobile learning op Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/M-learning
* Boek: Augmented Learning - Research And Design Of Mobile Educational Games
De les begint: mobieltjes aan! - Piet Kommers (oratie Fontys Hogescholen).
* Mobile learning op Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/M-learning
‘Prikkel de nieuwsgierigheid bij de leerling’ – Artikel COS (2006) - Erno Mijland. http://www.ernomijland.com/pietkommers.pdf
* De les begint: mobieltjes aan! - Piet Kommers (oratie Fontys Hogescholen).
Overzicht.van de onderwijskundige mogelijkheden van PDA’s. http://k12handhelds.com/101list.php
* ’Prikkel de nieuwsgierigheid bij de leerling’ – Artikel COS (2006) - Erno Mijland. http://www.ernomijland.com/pietkommers.pdf
Weblog van Femke van Ooijen. Zij is afgestudeerd op Mobile learning en heeft een groot aantal informatiebronnen verzameld. http://femstudeertaf.punt.nl/?home=1
* Overzicht van de onderwijskundige mogelijkheden van PDA’s. http://k12handhelds.com/101list.php
Weblog van George Plakké. Hij liep stage en studeert af in Mobile learning projecten. Het praktijkvoorbeeld VeenQuest is te volgen op dit weblog. http://www.georgeplakke.blogspot.com
* Weblog van Femke van Ooijen. Zij is afgestudeerd op Mobile learning en heeft een groot aantal informatiebronnen verzameld. http://femstudeertaf.punt.nl/?home=1
Weblog van Wilfred Rubens over Technology Enhanced Learning en in het bijzonder ook over mobile learning. http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/mobile_learning/index.html
* Weblog van George Plakké. Hij liep stage en studeert af in Mobile learning projecten. Het praktijkvoorbeeld VeenQuest is te volgen op dit weblog. http://www.georgeplakke.blogspot.com
De website behorende bij het Surfnet/Kennisnet innovatieprogramma 'Mobiele onderwijsdiensten'. http://www.mobieleonderwijsdiensten.nl/
* Weblog van Wilfred Rubens over Technology Enhanced Learning en in het bijzonder ook over mobile learning. http://wilfredrubens.typepad.com/wilfred_rubens_weblog/mobile_learning/index.html
Literature Review in Mobile Technologies and Learning door Futurelab http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/lit_reviews/Mobile_Review.pdf
* De website behorende bij het Surfnet/Kennisnet innovatieprogramma ’Mobiele onderwijsdiensten’. http://www.mobieleonderwijsdiensten.nl/
Rapport: M-leren en de mobiele telefoon over het gebruik van mobiele technologie in het onderwijs - Door Ben Vaske en Huub Winninghoff http://www.kenniswiki.nl/images/0/0c/Mobiel_leren_versie_5.0.pdf
* Literature Review in Mobile Technologies and Learning door Futurelab http://www.futurelab.org.uk/resources/documents/lit_reviews/Mobile_Review.pdf
Publicatie: Showcase Podcast Producer
* Rapport: M-leren en de mobiele telefoon over het gebruik van mobiele technologie in het onderwijs - Door Ben Vaske en Huub Winninghoff http://www.kenniswiki.nl/images/0/0c/Mobiel_leren_versie_5.0.pdf
* Publicatie: Showcase Podcast Producer
* Bron: [https://web.archive.org/web/20130123061445/http://www.kenniswiki.nl/Mobile_learning Mobile learning] op kenniswiki.nl (gearchiveerd op Archive.org)


[[Categorie: Onderwijs]]
[[Categorie: Onderwijs]]
[[Categorie: Hardware]]
[[Categorie: Hardware]]

Versie van 10 jan 2014 11:30

Mobiel leren (M learning) is leren waarbij mobiele apparatuur, zoals mobiele telefoons, PDA’s, iPods, mp3-spelers, worden gebruikt binnen het leerproces. In dit document vindt u meer informatie over wat mobiel leren nu precies is, wat je er mee kunt, wat de onderwijsmogelijkheden zijn en binnen welke vormen van onderwijs mobiel leren kan worden toegepast.

E-learning zorgde ervoor dat het leerproces niet langer expliciet verbonden was aan een vaste leerplek (de school). Ook thuis en waar maar een internetverbinding aanwezig was kon worden geleerd. M-learning faciliteert de mogelijkheid om waar dan ook te interacteren met de educatieve bronnen van school en om direct met studiegenoten te communiceren en samen te werken. M-learning kan dus gezien worden als opvolger van E-learning.

Of M-learning volgens Piet Kommers (Fontys Hogescholen) : “De les begint: mobieltjes aan!”.

Apparaten

Binnen M-learning zijn de volgende apparaten toepasbaar.

  • Mobiele telefoons: De technische mogelijkheden van mobiele telefoons nemen in hoog tempo toe. Naast telefoneren is het ook mogelijk e-mail te versturen, internetpagina’s te raadplegen, je agenda bij te houden, notities en takenlijstjes te maken etc. Deze multifunctionele toestellen worden ook wel Smartphones genoemd.
  • Audio Players: iPods, en andere audio players kunnen gebruikt worden om lessen, instructies, overleggen te beluisteren op het moment dat het de lerende uitkomt. Docenten maken podcasts van hun lessen en maken deze beschikbaar via het internet. Leerlingen downloaden de les naar hun iPod of MP3 speler en beluisteren de les wanneer zij dat willen.
  • Video Players: Naast audio kan op dezelfde manier video worden gebruikt. Steeds meer MP3-spelers hebben te mogelijkheid tot het afspelen van video. De naam MP3-speler doet dus eigenlijk tekort aan de mogelijkheden. Multimedia-speler zou een betere naam zijn.
  • PDA: PDA staat voor Personal Digital Assistant en is een elektronisch apparaat met computerfunctionaliteiten, mogelijkheid tot telefoneren, geluidsopname en geluidafspeler, videoafspeler en digitale camera. De data op de PDA kan worden gesynchroniseerd met een vaste computer, al dan niet in een netwerk.
  • Tablet pc’s: Een tablet pc is een volwaardige computer die in de hand kan worden gebruikt. Het is een grotere, krachtigere PDA. Een tablet pc heeft geen toetsenbord en wordt bediend door een virtuele pen en heeft een touchscreen. Een tablet-pc kan door middel van een draadloze verbinding met een lokaal computernetwerk of het internet worden verbonden.
  • Mini laptops / UMPC’s: Sinds eind 2007 komen er steeds meer mini laptops op de markt die naast goedkoop (onder de 300,-€) ook ultra mobiel zijn: klein (7 inch scherm) en licht (minder dan 1 kg). Ze worden dan ook UMPC's of Ultra Mobile PC's genoemd. Qua functionaliteit volwaardige laptops maar uiteraard wel goedkoper uitgevoerd. Geen hard disk maar een Flash geheugen kaartje ingebouwd (SD card). Dat is in principe robuuster, sneller en zuiniger (geen ronddraaiende HD) maar ze hebben nog niet de capaciteit van een HD: nu max. 12 Gb. Opvallend is verder dat ze vaak compleet geleverd worden met diverse open source software applicaties die uiterlijk veel op Windows lijken. Dat maakt ze niet alleen goedkoper maar ook onafhankelijk van de aanbieder, meestal Microsoft. Meestal voorzien van WiFi en met een apart aan te schaffen 3G - USB-stick ook te voorzien van snel mobiel internet overal waar een mobiele telefoon werkt.
  • eReaders / elektronisch papier: Een soort PDA’s met een nieuwe schermtechniek die leest (en soms schrijft) als echt papier. Zeer grote invalshoek, perfect leesbaar in fel licht of zonlicht en rustig beeld voor de ogen. Daarnaast zeer zuinig in energiegebruik, het scherm zelf heeft alleen energie nodig als een pagina vernieuwd wordt. Accu’s gaan dus tussen de 18 uur en 1,5 maand mee. De 6 en 8 inch schermen zijn geschikt voor eBooks, eNews en eMagazines, sommigen hiervan werken met Wifi of 3G (mobiel internet). De 10 en 12 inch die medio 2008 uitkomen zijn ook geschikt voor digitale schoolboeken en eigen documenten op A4 formaat.
  • Digitale camera’s: Met een digitale camera kunnen foto’s en vaak ook video’s worden opgenomen. Tevens is een digitale camera als opslagmedium te gebruiken.
  • Geluidsrecorders: Een geluidrecorders kan alle geluiden en gesprekken opnemen. Deze geluidbestanden kunnen daarna gedeeld worden met mede-studenten. Naast de geluidsrecorders met een klein bandje, is het ook met veel mobiele telefoons mogelijk om geluiden en gesprekken op te nemen en te delen.
  • Pen scanners: Met een pen scanner is het mogelijk om teksten in de computer (of handheld) te scannen.

Algemeen kenmerk van deze draagbare apparaten is dat ze met elkaar, een desktop computer, laptop, (draadloos) netwerk te verbinden zijn, zodat kennis kan worden uitgewisseld en gesynchroniseerd. De data die met verschillende apparaten verkregen wordt, komt op één plek samen. Bijvoorbeeld in een Wordbestand, webpagina of weblog.

Wat is er mogelijk in de praktijk

Wat is er mogelijk in de praktijk? De toepassingsmogelijkheden van bovenstaande apparaten zijn enorm. Een aantal mogelijkheden voor de leerling/scholier/student en leerkracht/docent:

Leerling/scholier/student

  • Agenda en takenlijst bijhouden.
  • Toetsen maken wanneer je dit uitkomt, waar het je uitkomt.
  • Aantekeningen maken van instructie/colleges.
  • Downloaden, opslaan en toegang tot lesstof en opdrachten.
  • Contacten met leerkrachten en medeleerlingen (e-mail, chat, telefoneren, bestandsuitwisseling)
  • Verzamelen van data bij experimenten.
  • Inzicht in behaalde cijfers en voortgang.
  • Presentaties maken
  • Vastleggen van informatie ‘on the spot’; bijv. het opnemen van een interview met een deskundige.
  • Digitaal werk inleveren bij de leerkracht.
  • Teksten schrijven
  • Delen van interessante websites met andere leerlingen.
  • Online cursussen volgen.
  • Foto’s maken en beheren voor een werkstuk.
  • Maken van schema’s (visueel leren).
  • Locaties zoeken met GPS (aardrijkskunde).
  • Opzoeken van woorden in een woordenboek.
  • Outdoor Learning: PDA’s om het leren buiten de schoolklas te ondersteunen. Tijdens excursies, stages, reizen en de grensgebieden tussen vrije tijd en In onderzoeksresumés wordt vooral genoemd dat de PDA kan bijdragen ontwikkeling van lees- en schrijfvermogen en in het bijzonder het leren en grammatica van een tweede taal (Kommers).

Leerkracht /docent

  • Leerresultaten en vorderingen van leerlingen bijhouden
  • Toegang tot onderwijsbronnen (bijv. kerndoelen)
  • Overzicht van lesbronnen/boeken/orthotheek-middelen
  • Overzicht van lesuren / vakantiedagen etc.
  • Uitwisselen van informatie met ouders.
  • Uitwisselen van informatie en data met collega’s.
  • Maken van roosters en werkschema’s.
  • Toegang tot onderwijsnieuws.
  • Ontwerpen van simulaties
  • Weblog inrichten en onderhouden over het leeronderwerp.
  • Elektronische leeromgeving inrichten en onderhouden over een vakgebied.

Bij de toepassing van M-learning moet goed worden nagedacht hoe te komen tot inbedding van de mogelijkheden in het verschillende vormingsgebieden. De volgende vragen dienen te worden beantwoord:

  • Hoe kunnen we ervoor zorgen dat M-learning daadwerkelijk meerwaarde biedt binnen het bestaande onderwijs?
  • Op welke manier en wanneer zetten we M-learning in?
  • Hoe krijgt M-learning een betekenis binnen de vakgebieden?
  • Hoe zorgen we dat leerkrachten en leerlingen met de toepassingen om kunnen gaan?
  • Hoe organiseer je het gebruik van de toepassingen binnen en buiten de klas?

Lesideeën met de mobiele telefoon

  • Gebruik de stopwatch voor gym
  • Aanwijzingen via sms versturen bij buitenopdracht
  • gesprekstechnieken oefenen
  • Eigen muziekdeuntjes maken
  • Stripverhaal met foto's maken
  • Gebruik van afkortingen binnen sms
  • Taalbeschouwing: sms-taal als uitgangspunt
  • Foto's maken voor presentatie/ werkstuk
  • Samenvatting maken in een sms (zonder sms-taal)
  • Gebruik maken van de wereldklok (aardrijkskunde)
  • Rekenmachine om mee te rekenen
  • SMS als inleiding bij verhalend ontwerp
  • Gevoelens raden met de foto die je maakt
  • Onderzoeken hoelang er wordt gebeld (gemiddelde gesprekstijd)
  • Interview opnemen (ontdekkend leren) en weer beluisteren in de klas
  • Detailfoto's maken en via bluetooth op de computer en dan raden waar het is.
  • Communicatie door de jaren heen
  • Foto's maken in de school die te maken hebben met bepaald thema
  • Rekenen met de wisselkoersen.

Welke projecten op het gebied van mobile learning zijn er al?

Het project Mobiele toepassingen en draadloze toegang in het onderwijs is onderdeel van het SURFnet/Kennisnet innovatieproject. Dit project stimuleert experimenten met mobiele toepassingen die studenten en/of docenten ondersteunen bij hun dagelijkse activiteiten. Om een indruk te krijgen van de diversiteit aan mobiele toepassingen is Dialogic gevraagd om een quickscan uit te voeren binnen het onderwijsveld (primair-, voortgezet- en het hogeronderwijs) in Nederland. Hierbij zijn af en toe ook uitstapjes gemaakt naar buitenlandse voorbeelden. De bestudeerde projecten beogen onderwijsvernieuwing (e.g. digitale excursie) of een efficiëntere administratieve afhandeling (e.g. absentieregistratie of roosterwijzigingen) te realiseren ter ondersteuning van leerlingen en/of docenten. Hieronder vindt u een overzicht van de 22 bestudeerde projecten. Dit overzicht zal verder bijgewerkt worden en éénieder is uitgenodigd om deze wiki aan te vullen om een zo goed mogelijk beeld te creëren van de stand van zaken op het gebied van mobile learning.

  • Codex KIT
  • Connection and Information in Your Hand
  • Create-A-Scape
  • Demor
  • Digitaal Klassenboek
  • Environmental Detectives
  • Frequentie 1550
  • Games Atelier – Frequentie nu
  • GIPSY project
  • Group decision support in projectonderwijs
  • Leren terwijl je speelt
  • Lopend leren met de verkenner
  • Maestro
  • Mies on the campus
  • Mobile Learning Game Kit
  • Mobile Math
  • MobiMissions
  • Mudlarking in Deptford
  • Mystery at the Museum
  • Podwalking
  • Samenwerkend leren op afstand
  • Savannah
  • SMS speurtocht ’de wereldwalk’
  • Stemmen tijdens een hoorcollege
  • The expedition (Smartcard PBT)
  • VeenQuest Friesland (George Plakké)
  • Projecten European Mobile Learning community

Eerste resultaten SURFnet/Kennisnet onderwijspilots

SMS-diensten in het onderwijs

Er zijn verschillende aanbieders die SMS-diensten leveren. Aan de hand van een uitgebreid deskresearch naar welke aanbieders er zijn en door middel van vragen (schriftelijk vragenformulier) aan aanbieders van SMS-diensten is de volgende lijst aanbieders nader bekeken door Surfnet/Kennisnet. Let wel: de markt is volop in beweging en er komen voortdurend nieuwe aanbieders bij. Mist u een aanbieder of is informatie verouderd? Pas het aan in deze wiki!

  • Club Message
  • Doelgroep SMS
  • KPN SMS Online
  • Magister/Schoolmaster
  • Mollie
  • Paralax
  • RedBoxSMS Onderwijs
  • Roosternet
  • SMSCity
  • SMS op tijd
  • Stella Nuova Networks
  • 1601
  • SMS via Outlook
  • SMS via een koppeling met Intranet, Blackboard, Sharepoint, ThreeShips, Its‟ Learning etc.
  • Overige aanbieders van webgebaseerde SMS-diensten (niet op onderwijs gericht)

Links en bronnen