Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Neo-schumpeteriaanse school
De Neo-schumpeteriaanse school is een stroming in de economische wetenschap die zich concentreert op de relatie tussen technologische innovatie, economische groei en transformatie.[1] De stroming is geïnspireerd door de theorieën van Joseph Schumpeter die ervan uitging dat kapitalisme een machtig vehikel is van economische vooruitgang dankzij het proces van creatieve destructie. [2] [3] Deze visie benadrukt dat technologische innovatie zowel destructief als constructief is. De introductie van nieuwe vormen van productie gaat gepaard met het afbreken van oude. Dit proces is voor Schumpeter de drijfveer van economische groei.
Invloedrijke economen
Christopher Freeman, oprichter van de Science Policy Research Unit aan de Universiteit van Sussex, was een van de eerste invloedrijke economen die zich liet inspireren door het gedachtengoed van Schumpeter om de rol van innovatie voor economische groei te bestuderen. Luc Soete, oprichter van het Maastricht Economic Research Institute on Innovation and Technology (UNU-MERIT), en Bart Verspagen zijn bekende economen van deze school in het nederlandse taalgebied. Arnold Heertje was de eerste voorzitter van de International Joseph A. Schumpeter Society, een vereniging die zich inzet om onderzoek te bevorderen naar de dynamiek van structurele veranderingen, waarbij het gedachtengoed van Schumpeter een inspiratiebron is.[4]
Uitgangspunten
Het tijdschrift Journal of Evolutionary Economics presenteert zich als het forum voor de neo-schumpeteriaanse school.[5] Daarin wordt de stroming gedefinieerd door de thema´s die onderzocht worden: economische en technologische veranderingsprocessen en hun bestuurbaarheid. De volgende uitgangspunten zijn representatief:
- Individuen zijn niet-rationeel. De rationelekeuzetheorie is van weinig nut bij het verklaren van innovaties. Schumpeter zelf gebruikte de term ondernemersgeest om innoverend gedrag te verklaren.
- De wereld is complex. De relatie tussen technologische verandering en economische groei vereist een samenhangende benadering vanuit verschillende maatschappijwetenschappen.
- Het 'hart' van de economie is productie.
- Economieën veranderen door technologische innovatie.
- Beleidsaanbevelingen: ambigu - het kapitalisme is sowieso ten ondergang gedoemd. Neo-schumpeteriaanse economen bepleiten vaak een actief wetenschaps- en technologiebeleid, alsmede een beleid om de ondernemerszin en ondernemerscapaciteiten te bevorderen.
Bronnen, noten en/of referenties
|