Wikisage, de vrije encyclopedie van de tweede generatie, is digitaal erfgoed
Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Orhan Agirdag: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Orhan_Agirdag&oldid=58105876 23 jan 2021 IMeeu 20 jan 2021) |
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Orhan_Agirdag&oldid=58238442 4 feb 2021) |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
'''Orhan Agirdag | '''Orhan Agirdag''' (1984) is een Turks-Belgische [[pedagoog]], [[Onderwijssociologie|onderwijssocioloog]], professor aan de [[Katholieke Universiteit Leuven|KU Leuven]] en docent aan de [[Universiteit van Amsterdam]]. | ||
== Studies en werk == | |||
Na zijn middelbare studies in Heusden-Zolder studeerde hij [[sociologie]] aan de KU Leuven, waar hij in 2007 met ''cum laude'' afstudeerde. In 2011 promoveerde Orhan Agirdag tot doctor in de sociologie aan de [[Universiteit Gent|UGent]] met een onderzoek naar de gevolgen van schoolsegregatie in Vlaanderen. | |||
In zijn onderzoek combineert Agirdag inzichten van sociologie, [[onderwijskunde]] en [[Taalkunde|linguïstiek]]. Meer specifiek bestudeert hij hoe brede maatschappelijke tendensen zoals groeiende etnische diversiteit en digitalisering een invloed hebben op verschillende onderwijs- en opvoedingsprocessen. De focus ligt hierbij op lerarenopleiding, de vroege kinderjaren en meertaligheid. | |||
Voor zijn doctoraat – een onderzoek naar de gevolgen van schoolsegregatie in Vlaanderen – krijgt hij in 2011 de Charles Ullens Prijs van de Koning Boudewijn Stichting<ref>{{Citeer web|url=https://emnbelgium.be/nl/nieuws/prijs-charles-ullens-zes-onderzoekers-beloond-door-de-koning-boudewijnstichting|titel=European Migration Network|bezochtdatum=|auteur=|achternaam=|voornaam=|datum=|uitgever=|taal=}}</ref> en de Dissertatieprijs van de Vereniging voor Onderwijsresearch en het Vlaams Forum voor Onderwijsonderzoek<ref>{{Citeer web|url=https://www.vorsite.nl/nl/content/awards|titel=Vereniging voor onderwijs research|bezochtdatum=|auteur=|achternaam=|voornaam=|datum=|uitgever=|taal=}}</ref>. Op basis van zijn gehele curriculum ontving Agirdag in 2014 de Frans van Cauwelaertprijs<ref>{{Citeer web|url=https://kvab.be/nl/prijzen/frans-van-cauwelaertprijs|titel=Koninklijke Vlaamse Academie van België voor Wetenschappen en Kunsten|bezochtdatum=|auteur=|achternaam=|voornaam=|datum=|uitgever=|taal=}}</ref>. Zijn pleidooi om lessen te geven in de thuistaal van allochtone kinderen, lokte kritiek uit in 2009.<ref>{{Citeer boek | |||
| achternaam = De Meyer | |||
| voornaam = Gust | |||
| datum = 2009 | |||
| titel = Waarom cultuur niet belangrijk is en cultuursubsidie nog minder | |||
| hoofdstuk = Cultuur, religie en multiculturalisme | |||
| uitgever = Academia Press | |||
| plaats = Gent | |||
| ISBN = 978-90-382-1528-0 | |||
| pagina's = blz 67 | |||
| URL = https://books.google.be/books?id=pquhdGnndUsC&printsec=frontcover&hl=nl#v=onepage&q&f=false | |||
}}</ref> | |||
== Publicaties == | |||
* ''Segregatie in het basisonderwijs'' (2012), co-auteurs Ward Nouwen, Paul Mahieu, et al. | |||
* ''Haal meer uit meertaligheid: omgaan met talige diversiteit in het onderwijs'' (2016), co-auteurs Lore Van Praag en Sven Sierens | |||
* ''Onderwijs in een gekleurde samenleving'' (2018) | |||
{{Appendix|2= | |||
*[https://opac.kbr.be/Library/search.aspx?SC=DEFA&QUERY=+Orhan+Agirdag Orhan Agirdag in de KBR catalogus]. KBR. Geraadpleegd op 4 februari 2021. | |||
{{References}} | |||
}} | |||
{{DEFAULTSORT:Agirdag, Orhan}} | |||
[[Categorie:Belgisch hoogleraar]] | [[Categorie:Belgisch hoogleraar]] | ||
[[Categorie:Belgisch socioloog]] | |||
Huidige versie van 5 feb 2021 om 07:52
Orhan Agirdag (1984) is een Turks-Belgische pedagoog, onderwijssocioloog, professor aan de KU Leuven en docent aan de Universiteit van Amsterdam.
Studies en werk
Na zijn middelbare studies in Heusden-Zolder studeerde hij sociologie aan de KU Leuven, waar hij in 2007 met cum laude afstudeerde. In 2011 promoveerde Orhan Agirdag tot doctor in de sociologie aan de UGent met een onderzoek naar de gevolgen van schoolsegregatie in Vlaanderen.
In zijn onderzoek combineert Agirdag inzichten van sociologie, onderwijskunde en linguïstiek. Meer specifiek bestudeert hij hoe brede maatschappelijke tendensen zoals groeiende etnische diversiteit en digitalisering een invloed hebben op verschillende onderwijs- en opvoedingsprocessen. De focus ligt hierbij op lerarenopleiding, de vroege kinderjaren en meertaligheid.
Voor zijn doctoraat – een onderzoek naar de gevolgen van schoolsegregatie in Vlaanderen – krijgt hij in 2011 de Charles Ullens Prijs van de Koning Boudewijn Stichting[1] en de Dissertatieprijs van de Vereniging voor Onderwijsresearch en het Vlaams Forum voor Onderwijsonderzoek[2]. Op basis van zijn gehele curriculum ontving Agirdag in 2014 de Frans van Cauwelaertprijs[3]. Zijn pleidooi om lessen te geven in de thuistaal van allochtone kinderen, lokte kritiek uit in 2009.[4]
Publicaties
- Segregatie in het basisonderwijs (2012), co-auteurs Ward Nouwen, Paul Mahieu, et al.
- Haal meer uit meertaligheid: omgaan met talige diversiteit in het onderwijs (2016), co-auteurs Lore Van Praag en Sven Sierens
- Onderwijs in een gekleurde samenleving (2018)
Bronnen, noten en/of referenties
|