Wikisage is op 1 na de grootste internet-encyclopedie in het Nederlands. Iedereen kan de hier verzamelde kennis gratis gebruiken, zonder storende advertenties. De Koninklijke Bibliotheek van Nederland heeft Wikisage in 2018 aangemerkt als digitaal erfgoed.
- Wilt u meehelpen om Wikisage te laten groeien? Maak dan een account aan. U bent van harte welkom. Zie: Portaal:Gebruikers.
- Bent u blij met Wikisage, of wilt u juist meer? Dan stellen we een bescheiden donatie om de kosten te bestrijden zeer op prijs. Zie: Portaal:Donaties.
Sensorisch Waardevolle Omgeving: verschil tussen versies
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Sensorisch_Waardevolle_Omgeving&diff=cur&oldid=45942182) |
(https://nl.wikipedia.org/w/index.php?title=Sensorisch_Waardevolle_Omgeving&oldid=45948062) |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
Een '''Sensorisch Waardevolle Omgeving''' (afgekort SWO)is een omgeving die activiteiten ondersteunt en de groei | Een '''Sensorisch Waardevolle Omgeving''' (afgekort SWO) is een omgeving die activiteiten ondersteunt en de groei en ontwikkeling van het kind met prikkelverwerkingsproblemen stimuleert. | ||
Deze | Ieder mens ontvangt de hele dag door informatie vanuit zijn of haar zintuigen. Deze zintuiglijke informatie wordt in de hersenen verwerkt en stuurt vervolgens het handelen aan. Dit proces heet '''sensorische informatieverwerking'''. Wanneer dit verwerkingproces niet optimaalverloopt, kunnen allerlei leer- en/ of gedragsmoeilijkheden ontstaan. Dit zie je vooral bij kinderen in het speciaal onderwijs,de jeugdhulpverlening of gehandicaptenzorg. | ||
- | |||
Aangezien alle kinderen op een eigen manier prikkels verwerken, vragen zij om een individueel afgestemde begeleidingsstijl, activiteiten en aangepaste omgeving binnen de groep. Een lastige opgave en een dagelijkse uitdaging voor leerkrachten en begeleiders, maar noodzakelijk om te voorkomen dat bijzonderheden in de sensorische informatieverwerking de ontwikkeling van individuele kinderen en de groep als geheel belemmeren. | |||
Het creëren van een Sensorisch Waardevolle Omgeving voldoet aan de prikkelbehoefte, biedt gewenste prikkels voorkomt of vermindert ongewenste prikkels. Het kind krijgt hiermee voldoende kansen om te kunnen functioneren in de groep: | |||
Om deze omgeving te creëren moet aandacht besteed worden aan zes aspecten: | |||
* Begeleiders hebben zicht op sensorische behoeften van het kind<br /> | |||
* De omgeving is voorspelbaar en overzichtelijk<br /> | |||
* De basis is prikkelarm zodat mensen met verschillende sensorische behoeften gebruik kunnen maken van dezelfde omgeving<br /> | |||
* Er kan worden afgestemd op individuele behoeften door prikkels toe te voegen voor individuele gebruikers<br /> | |||
* Wanneer groepen gebruik maken van de omgeving is er nagedacht over een goed groepsmanagement<br /> | |||
* Betrokkenen rondom degene die een SWO nodig heeft werken samen zodat alle omgevingen (thuis, op school, club) waar degene komt sensorisch waardevol kunnen worden gemaakt. | |||
De Sensorisch Waardevolle omgeving is gevisualiseerd in een cirkel: | De Sensorisch Waardevolle omgeving is gevisualiseerd in een cirkel: | ||
[[Bestand:Prikkels-diagram.jpg|miniatuur]] | [[Bestand:Prikkels-diagram.jpg|miniatuur]] | ||
De cirkel staat symbool omdat elk aspect van de Sensorisch Waardevolle Omgeving belangrijk is. Ontbreekt een aspect, dan is het geen cirkel meer en is de omgeving niet compleet. De aspecten in de symbolische cirkel zijn allen even groot. Per persoon kan de mate waarin elk aspect belangrijk is verschillen. | De cirkel staat symbool omdat elk aspect van de Sensorisch Waardevolle Omgeving belangrijk is. | ||
Ontbreekt een aspect, dan is het geen cirkel meer en is de omgeving niet compleet. De aspecten in de symbolische cirkel zijn allen even groot. Per persoon kan de mate waarin elk aspect belangrijk is verschillen. | |||
De cirkel en zijn aspecten zijn hiermee dynamisch en kunnen op maat worden ingericht. | De cirkel en zijn aspecten zijn hiermee dynamisch en kunnen op maat worden ingericht. | ||
== | == Referenties == | ||
* [http://projectspeciaal.nl/portfolio/de-si-klas/ Project speciaal]<br /> | |||
{{Wikidata|}} | |||
{{DEFAULTSORT:}} | |||
{{nocat}} | |||
[[Categorie:]] | |||
[[Categorie:]] | |||
Huidige versie van 20 feb 2016 om 22:20
Een Sensorisch Waardevolle Omgeving (afgekort SWO) is een omgeving die activiteiten ondersteunt en de groei en ontwikkeling van het kind met prikkelverwerkingsproblemen stimuleert.
Ieder mens ontvangt de hele dag door informatie vanuit zijn of haar zintuigen. Deze zintuiglijke informatie wordt in de hersenen verwerkt en stuurt vervolgens het handelen aan. Dit proces heet sensorische informatieverwerking. Wanneer dit verwerkingproces niet optimaalverloopt, kunnen allerlei leer- en/ of gedragsmoeilijkheden ontstaan. Dit zie je vooral bij kinderen in het speciaal onderwijs,de jeugdhulpverlening of gehandicaptenzorg.
Aangezien alle kinderen op een eigen manier prikkels verwerken, vragen zij om een individueel afgestemde begeleidingsstijl, activiteiten en aangepaste omgeving binnen de groep. Een lastige opgave en een dagelijkse uitdaging voor leerkrachten en begeleiders, maar noodzakelijk om te voorkomen dat bijzonderheden in de sensorische informatieverwerking de ontwikkeling van individuele kinderen en de groep als geheel belemmeren.
Het creëren van een Sensorisch Waardevolle Omgeving voldoet aan de prikkelbehoefte, biedt gewenste prikkels voorkomt of vermindert ongewenste prikkels. Het kind krijgt hiermee voldoende kansen om te kunnen functioneren in de groep:
Om deze omgeving te creëren moet aandacht besteed worden aan zes aspecten:
- Begeleiders hebben zicht op sensorische behoeften van het kind
- De omgeving is voorspelbaar en overzichtelijk
- De basis is prikkelarm zodat mensen met verschillende sensorische behoeften gebruik kunnen maken van dezelfde omgeving
- Er kan worden afgestemd op individuele behoeften door prikkels toe te voegen voor individuele gebruikers
- Wanneer groepen gebruik maken van de omgeving is er nagedacht over een goed groepsmanagement
- Betrokkenen rondom degene die een SWO nodig heeft werken samen zodat alle omgevingen (thuis, op school, club) waar degene komt sensorisch waardevol kunnen worden gemaakt.
De Sensorisch Waardevolle omgeving is gevisualiseerd in een cirkel:
De cirkel staat symbool omdat elk aspect van de Sensorisch Waardevolle Omgeving belangrijk is. Ontbreekt een aspect, dan is het geen cirkel meer en is de omgeving niet compleet. De aspecten in de symbolische cirkel zijn allen even groot. Per persoon kan de mate waarin elk aspect belangrijk is verschillen. De cirkel en zijn aspecten zijn hiermee dynamisch en kunnen op maat worden ingericht.
Referenties
[[Categorie:]]
[[Categorie:]]